猜一猜板书设计及设计说明
猜一猜板书设计及设计说明
未知
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关键词：猜一猜板书设计及设计说明
正文
猜一猜
一．
教学目标：
1.
能选择合适的感官来认识物体的某些特征。
2.
能综合运用感官认识物体，体会运用合适的感官一起工作，就会形成正确的感觉。
3.
对学生进行安全教育，加强自我保护意识。
二．
教学重点难点：
本课的重点和难点都是运用多种感官综合观察。
三．
教学过程：
课前准备：
糖水、盐水、白醋、饮用水各一杯、不同形状、质地、轻重的玩具、学习用品等。
活动一、选择最合适的器官进行辨别物体的游戏
活动目标
能选择合适的感官来认识物体的某些特征。
学生活动流程
指导要点
1、观察：五组物体用什么感官来判断？
*引导学生进一步巩固五种感官的运1）儿童图书（用眼看）
2）美妙的音乐（用耳听）
3）猜纸箱里是什么（用手摸）
用。
*游戏可通过两种形式来完成，一是让4）哪杯是白醋？哪杯是饮用水？（用鼻学生直接说出感觉到的物体，二是摸到子闻）
后用语言来描述摸到的物体。
5）哪杯是糖水？哪杯是盐水？（用嘴尝）
2、交流：判断的结果与方法
3、体验：用几句话来描述物体。
4、小结：我们要选择合适的感觉器官分辨物体。
*引导学生讨论：明确眼睛产生的视觉最重要，味觉不能轻易使用，要注意安全和卫生。
活动二：综合运用感官辨别物体
活动目标
能综合运用感官认识物体，体会所有感官一起工作，就会形成正确的感觉。
学生活动流程
指导要点
1、猜一猜：每个盒子里送给灾区小朋*进行多次尝试后让学生认识光靠一种友的礼物是什么？
2、交流：判断的理由是什么？
猜一猜：《活动作用》灯谜
3、讨论：怎样判断香蕉熟了？
4、猜谜游戏
器官是无法完成判断的，必须要多种器官并用才能判断正确。
* 要求学生具体介绍判断的过程，排列判断时用到的感觉器官顺序。
*在学生猜出谜底后，让学生说说谜面的描述涉及哪些感觉器官。
*讨论怎样尽可能多地找出判断香蕉成熟的方法。
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-14 16:19:00
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5ygggwenku_78820
来自：学校：上海市实验学校附属小学
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