4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计和教学实录

《原地双手胸前传接球》教学设计

天和镇中心小学 黄敏

教学

内容

教学目标

课的

结构

开

始

热

身

部

分

8 分

钟

重点：蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、拨指，动作协调，双手用力均匀

难点：上下肢的协调配合和手对球的控制

篮球双手胸前传接球

1、认知目标：通过篮球活动和双手传接球游戏及比赛的形式激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生自主学习的能力

2、技能目标：学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使75%以上的同学掌握双手胸前传接球技术

3、情感目标：培养学生集体荣誉感、合作、竞争和互相帮助

教

学

内

容

一、课堂常规：

1、集合、清点人数

2、师生问好

3、安排见习生

4、安全提醒

二、热身跑

螺旋形行热身跑

三、球操

教学活动方式与组织措施

1、组织：四列横队

☆

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

2、

要求

(1)集合要做到块、静、齐

(2)学生认真听老师宣布课的内容

一、组织

教法: 1、教师带领同学进行螺旋形热身跑

2、听教师的提示拿篮球做动作

一、组织

△

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* * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * 次数与时间

2分钟

3分钟

4*8拍/节

3分钟

基

本

部

分

27分钟

* * * * * * * * * * * 二、要求

1、集合速度快

2、注意听老师口令做操

3、动作舒展，完全活动筋骨

一、组织

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△

* * * * * * * * * * * *

持球方法：五指自然分开，双手

“包”球，掌心空出，拇指相对

图一

呈“八”字形

二、教法：

传球方法：两脚（前后或左右）①教师向学生讲解传接球动作技术

分开，传球时，伸臂压腕动作将②在教师的口令下学生做原地不持球动作，教师喊一时屈肘两手放于胸腹球传出。要点：蹬地、伸臂、翻之间，喊2学生推臂。教师喊一时伸臂接球，喊2时学生接球后引缓冲。

腕、拨手指。

接球方法：两眼注视篮球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势曲肘后引缓冲篮球的力量。要点：伸臂迎球、接球后引缓冲。

③学生两两对传接球练习（图一），8次/人

再小组内讨论“怎样传接球又快又17分钟

准？”

④小组代表发言，并展示成果，师引

导学生得出结论。

练习1、原地徒手不持球动作练习

要求：两肘自然弯曲于体侧，出手时

后脚蹬地，两臂前伸，两腕随之旋内，

拇指用力下压，食指、中指用力将球

拨出

练习2、学生两两对立而站。进行持

球对传练习

要求：同上

三、要求

①认真听讲，认真观察

②练习时学生注意力集中，认真模仿

③学习态度积极

④学生对练中要主动积极配合

4次/人

一、组织

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* * * * ** * *

10分钟

结

束

部

分

5 分

钟

场

地

器

材

预计运动负荷

游戏：传球接力赛

游戏目的：提高胸前传球技术

游戏方法：两列横队相对站齐，中间由两个人拿呼啦圈，传球者将球从呼啦圈里传出，另外一个接球，接住球后再回传

游戏规则：一传一接为一次，出现失误继续传，看哪一组先完成

1、跟着老师做放松练习

2、集合整队

3、总结分析

4、师生再见

5、回收器材

1、篮球场一个

2、36个篮球

3、呼啦圈2个

练习密度：30%~40% 运动量：平均心率：120次/分

最高心率：140次/分

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二、教法

1、教师讲解游戏方法和规则

2、教师组织学生进行游戏

3、学生分组进行游戏比赛

三、要求

1、学生认真听好游戏规则

2、在游戏中不得干扰其它进行游戏的同学

3、学生积极主动的参加游戏

一、组织

△

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二、要求：放松主动积极，集合后认真听老师总结评价，队伍安静

5分钟

课后

反思