4.脚底接地滚球优质公开课教案

课题：

1、双脚交替踩踏球

2、踩踏球接力赛

单位：怀远县城关小学

授课教师：张雷

《熟悉球性-踩踏球》单元教学计划

水平二

四年级

年级

四年级

总课时

4课时

执教人

张雷

1、接触和熟悉小足球,通过学习使全部学生初步学会用脚来控制小足球的方法，提高对足球运动的兴趣；

2、发展学生灵敏、协调、平衡等素质，为将来高段学习足球技术奠定基础；

3、在练习与综合活动中培养学生听从指挥、遵守纪律，与同伴友好合作的良好品质。

重点：培养足球兴趣，动作重心在支撑腿上

难点：重心相互交替的协调配合

教学目标

重点与难点

教学实施策略与步骤

教学内容

1、熟悉足球

2、足球踩踏球

1、培养学生学习足球的积极性，提高学生对足球项目的学习兴趣；

2、通过师生共同学习，初步了解原地踩踏球动作概念；

3、在游戏教学中培养学生坚持不懈、团结进取的良好品质。

1、熟悉球性，提高球感。

2、进一步掌握踩踏球的动作技术，

3、通过对踩踏球重点和难点的学习，提高动作的连贯性。

4、提高学生的协调、平衡能力。

5、提高学生对足球的热爱和兴趣

1、辅助练习腿部力量与协调能力

2、体会双脚交替踩踏球的动作技术，掌握两脚交叉转换的动作。

3、提高学生的协调、平衡能力。。

重点：动作协调

难点：身体平稳

重点：前脚掌踩踏球，重心后置

难点：重心相互交替的协调配合

重点：两腿的交换

难点：身体重心的倒换

1、准备活动游戏：手持球照镜子做动作

2、和足球做朋友-身体各部位尝试与球接触

3、踩踏球初步动作

4、自行与球玩耍

1、

准备活动

2、

原地一拍一动单人练习

3、

原地辅助快速踩踏球练习和原地无辅助快速踩踏球

4、

教师巡视指导，优生示范

1、

游戏形式的单脚跳练习

2、

复习踩球练习

3、

双脚交替踩踏球练习

单元教学目标

单元重难点

课次

1 2 1、双脚踩踏球练习

2、游戏：踩踏球接力

3 1、单脚跳躲螃蟹

2、双脚脚交替踩踏球

4

1、双脚交替踩踏球前进与后退

2、游戏：射门比准

1、熟悉球性，提高球感

2、基本学会两脚交叉踩踏球的动作技术，提高动作的连贯性。

3、尝试踩踏求前进与后退

4、培养学生的团队精神。

重点：前进与后退过程中的两腿的交换

难点：身体重心的倒换

1、

N字型踩踏球前进加观察跑动练习

2、

双脚交替踩踏球前进与后退学习

3、

游戏：射门比准

小足球—熟悉球性（踩踏球）教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以体育《新课标》精神为理论指导依据，以学生为主体，以足球教学为主线，优选教法，优化教学过程，让学生在学习、合作、探究、拓展中学习踩踏球的技术，逐渐体会足球运动的魅力。

二、学情分析

本课的教授对象为四年级学生，四年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。他们的下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级有所提高。其龄特征是：活泼好动、模仿能力强、敢于表现自我，并且非常喜欢做游戏。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够，因此在教学中将学习内容融入各种游戏。

三、教材分析

小足球是低段学生比较喜欢的一个体育项目，它对锻炼和发展学生下肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。通过教学，培养学生踢足球的正确姿势，增强学生的下肢力量，以及身体协调性、灵敏性。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的良好作风和客服困难的优良品质。本次教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中学习知识，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

四、教学目标

1、认知目标：通过创设教学情境，吸引学生积极参与足球活动并大胆展示自己。

2、技能目标：知道双脚踩踏球的动作方法，初步掌握动作技能，比较熟练的进行踩踏球的练习。

3、情感目标：在活动中充分展现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信。

五、教学重点与难点

重点：脚前脚掌踩踏，重心后置

难点：重心相互交替的协调配合

六、教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，充分发挥学生的主体作用，运动灵活多变的教学手段，努力完成教学目标。本课的组织结构不必过分强调统一规整，需要充分考虑学生的实际情况，强调童趣与兴趣吸引学生的注意力，力求合理、紧凑、流畅。本课采用讲解示范法，分组练习法等方式进行教学。

七、安全策略

1、教师提前布置好场地器材，检查服装鞋子，安排好见习生。

2、课前充分做好准备活动，课中密切观察，课后做好放松。

课时计划

年级：四年级

人数：32人

课次：第2次课

教

学目标1.

认知目标：了解原地踩踏球的动作概念，提高对足球的学习兴趣

2.

技能目标：发展学生灵敏、协调、平衡等素质，初步掌握动作要领。

3.

在练习与活动中培养学生听从指挥，遵守纪律的良好品质

重点

难点

学生活动

脚前掌踩踏球，重心后置

重心相互交替的协调配合

组织与要求

运动负荷

次数

时间

本课

1、熟悉球性：踩踏球

教材

2、踩踏球接力赛

课的结构

教学内容

教师指导

准备一、课堂常规

二、热身与准备

部分一

1.

师生问好

2.

宣布本节课内容

3.

检查服装，安排见习生。

二

1.学生成一路纵队跟随老师绕圈跑。

2.全班手拉手围成一圈，做传递球的游戏和准备活动。

一

1.学生整队集合

2.向老师问好

3.认真听讲

二

1.学生认真参与跑步活动。体会螺旋跑的特点。

2.注意力集中。

2.活泼有序参与游戏。

OOOOOOOOOOOOOOOOOO xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

要求：快静齐，精神饱满

二

课的结构

教学内容

教师指导

学生活动

组织与要求

运动负荷

次数

时间

1.原地踩踏球

动作方法：重心在支撑脚上，另一支脚听口令用前脚掌踩踏足球，两脚交替进行，一拍一动。

2.原地辅助双脚交替踩踏球。

动作方法：两人一组散开，一个坐在地上双脚夹球固定球，另一个同学两脚交替踩踏球，并尝试加快交替速度。

5.原地无辅助快速踩踏球。

动作方法：重心在支撑脚上，另一支脚听口令用前脚掌踩踏足球，两脚交替进行，连续跳动进行。

基本部分

课的结构

1.教师讲解动作1.观察老师动

方法。

作。

2.巡视指导，提2.模拟老师动

示：“重心在那只作练习。

脚？”“脚的哪个

部位接触球？”

要求：认真领悟

动作要领，充分

交流。

1.教师巡视指导。

1.互相帮助，

2.强调双臂摆动增加默契度。

协调，压低身体2.认真练习

重心。

3.给认真辅助的

同学点赞。

要求：互相帮

助，互相评价。

1.分散列队，集体1.快速踩踏球

练习

个人练习。

2.请表现优异的2.认真观察学

同学示范动作。

生示范。

3.提出问题，怎么3.动脑筋，积

才能做的又快又极回答问题。

稳定？请部分同4.熟练的学生要求：积极展学回答问题。

尝试抬头目示，并回答问4.巡视指导，对不视前方，勇于题。勇于挑战自熟练的同学给予尝试不看球，我，增强自信肯定和鼓励。

加快频率体心。

验快速动作。

教学内容

教师指导

学生活动

组织与要求

运动负荷

次数

时间

1.踩踏球接力赛

学生分为4组，站在线后，相距25米设置5个足球，每组中间摆放标志桶，第一个学生出发后首选绕标志桶一周后继续跑到足球前踩踏球10次，迅速返回，后面面同学依次进行。比一比哪个组最先完成。

1.讲解方法与规则。

2.组织学生分组比赛。

3.语言激励，安全保护。

1.积极有序参与比赛。

2.为队友加油，快乐体验。

基本部分

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要求：有序，活泼，小组互相鼓励。

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0 X

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X

要求，诙谐，幽默，身心放松。

教学反思：

放

松

与

小

结1.放松：不倒翁

方法：学生坐在地上，根据老师的手势与口令左右前后的摇摆。

2.小结与评价。

3.收拾器材。

1.语言引导，声音亲切幽默。

2.提问学生回答问题。

3.下课道别：“同学们再见”

1.放松心情，放松身体。

2.认真听问题并思考回答问题。

3.收拾器材，与老师再见。

场地器材

小足球场地一块，小足球33个，标志桶8个。标志盘若干，标志杆4个。

预计练

习密度

35%-40%