4.脚底接地滚球名师教学视频（文字实录）

足球游戏

洛阳市涧西区安徽路小学

徐峰

徐峰，中共党员，大学本科，原河南省体育工作大队男排国家一级运动员。排球国家一级裁判员。中国足协D级教练员。现任洛阳市涧西区安徽路小学体育教师。工作以来，省、市优质课多次获奖，在洛阳市涧西区“区长杯”2015年校园足球联赛中，执教校足球队获得冠军。洛阳市涧西区政府2017年评为优秀教师。

课的构思与设计

一、指导思想

本课始终贯彻渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生发展为主体，营造“快乐体验”课堂氛围。做到人人享有足球，人人拥有健康。突出一个“新”字，体现一个“改”字，充分运用足球游戏情景教学，以此来激发学生兴趣、增强学生自信心，在教学中发展学生挑战自我、团结协作能力，全面突出“健康、快乐”的思想理念。

二、教材分析

近几年来足球对于学生来说并不陌生，但是如何能够让全体学生容易接受并爱上足球，本课通过新颖的游戏形式对学生加以引导，教学方法多样、灵活，培养学生在足球运球过程中的观察力与方向感，提高学生身体的灵敏性、协调性，发展足球运球过程中的控制力，同时又能在愉快的情景氛围中增强交通规则与安全保护意识。

三、学情分析

小学四年级学生他们的天性是喜欢玩、好奇心强、模仿能力强、喜欢表现，但好动，不能很好的控制自己的行为，对于交通规则和安全自我保护意识模糊。有时能够判断规则的正确与否。当执行起来的时候又不能很好的约束自己。为此，本课针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共同特点和个性差异，我选择情景教学为活动形式，以游戏激发兴趣，通过“红灯停、绿灯行”与“高空坠物、躲避历险”等游戏了解交通安全与自我保护常识，使学生在玩中学技能树意识。

四、单元教学设计

课次

1 2 3 教学内容

掌握足球游戏情景规则，激发学生对于足球的兴趣

学习正脚背向前运球、足底停球的基本方法

巩固正脚背向前运球、足底停球的基本方法

五、运动负荷设计

备注

本课

教学

内容

足球游戏

课本的运动负荷坚持“健康第一”的原则，全课平均心律达到130次/分钟左右。在练习的过程中能达到160次/分钟左右，整节课的练习密度达到70%左右，这样的运动负荷和练习密度，符合新课标要求，突出体育课健身性特征，强身健体效果良好。

六、教学步骤

1.热身活动：足球热身操，通过南非世界杯主题曲《哇卡哇卡》调动学生学习的积极性，主动性、活跃课堂气氛。在教师领操过程中，运用口令提示学生动作变化与动作幅度。充分活动学生身体，为主教材内容打下良好的基础。

2.情景导入：以学生为主体，在教师的引领下进行运球，来到相对应的四种颜色大本营，让学生在“玩中学，学中玩”从而轻松突破本节课的难点教学。

3.通过创设“十字路口情景”，用红黄蓝绿区分，根据信号相对运球练习，突出重点。

4.挑战自我：“高空坠物，躲避历险”游戏，让学生大胆的进行尝试，自我挑战。把本节课推向高潮部分，不仅能让学生在玩中学，还增强了安全自我保护意识。

5.课课练及放松：足球运球活动中，学生须具备一定的身体协调性与节奏感，通过课课练“”的练习，更好的促进学生的足球专项身体素质、辅助教学目标。在放松活动中利用静力拉伸放松练习，不仅能够让学生身体逐渐恢复平静，同时也是对小肌肉群与韧带的拉伸拓展，为以后的足球教学活动奠定基础。

本课点评

本课的最大亮点在于能够根据学生年龄与身心发展规律，让学生在情景教学中去享受足球运动所带来的愉悦感和趣味性，教学活动设计安全合理，过程丰富新颖，锻炼效果良好。场地的设置与学生的组织形式有效结合，使学生在欢快的学习氛围中进行对足球的正脚背运球、足底停球、脚内侧变向领球等引导性练习，有效培养了学生对于足球的兴趣、提高了身体协调性和足球运球能力。“高空坠物，躲避历险”游戏中，学生大胆尝试，不断挑战自我，通过教师点评、总结，引导学生回顾本课当中所倡导的，在玩中体验优良的运动意志品质与精神，使之养成良好的安全自我保护意识，从而让学生在日常的学习和生活中能够终身受益。

教

学

目

标

1.80%以上学生能通过游戏情景，激发对于足球强烈的运动兴趣，其他学生能跟随参与游戏过程。

2.发展正脚背运球与足底控球能力。

3.培养在运球过程中的观察力与方向性。

4.体验足球的乐趣，增强自我挑战的能力与团队协作意识。

教学

重点

课的

结构

准

备

部

分

基

本

部

基本步法

教学内容

一、1.师生相互问好

教学

难点

时间

强度

小

中

中

开合节奏

课的组织形式及教法

一、场地设置：

x

x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ x x

要求：精神饱满，心情愉快

二、场地设置： 1.足球操同上

2.“大本营”

x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x 要求：

1.情绪高涨

2.跟音乐原地双脚内侧带球，音乐起带球到大本营集合。

3.根据分队服颜色与大本营相对应。组织：场地设置：

场地设置： x x x x x x x x x x x x x x x x

2.宣布本课教学内容和要

求。

1 导引，师：英文足球怎么

讲？做游戏呢？

二、1.热身足球操：

（配乐）

①踩球踏步 2*8

②跳踩踏球 2*8

③左右内扣 2*8 4 ④左右外拨 2*8

⑤踩球转身 2*8

同上①——⑤重复

快速跳踩

2*8

踏步调整

2*8

2.

导入游戏：“大本营”。

3.

小足球游戏： 15 交通信号

游戏情景1.

动感摩托

每人一球或者两人一球

相对方向运球直行，绿灯行

红灯停，运球通过后回到指

定位置。

游戏情景2.

分

结

束

部

分

友好轿车

每人一球或者两人一球相对方向运球左转，根据信号灯运球后回到指定位置。

游戏情景3. 道路清障车

每队把足球放到十字路口作为障碍，听口令后十字接力把球运到本方大本营，看哪队清理的“障碍物”多为胜。

1.技巧小游戏：

躲避历险

情景导入：高空坠物，应对方法。

2.放松：

静力拉伸

3.场地与器材

10

6

4

大

x x

x x 游戏要求：

1.红灯停、绿灯行相对方向靠右行驶。

2.不允许拦截对方控制的球。

3.运球路线按照交通规则信号进行游

戏。

教学步骤：

1.教师导入情景。

2.讲解游戏规则，示范运球通过方法与

路线。 3.熟悉路线：每人一球拉手运球直行通

过路口。每人一球运球左转通过路口。

4.进阶与比赛：

两人一球运球直行或者左转通过路口。

5.示范“道路清障”游戏运球方法。

6.“道路清障”对抗比赛。 7.评价，鼓励。

8.课课练(专项身体素质）

1 . 教师示范。

2.全体学生游戏体验。

3.分小组个人展示。

4.配乐：原地静力拉伸

场地设置：

x

x

x

x

▲

x

x X x

x x

器材：30*30足球场地一块，4号足球41个，标志桶4个，标志碟24个，录音机1台，自制道具1个（红绿灯）

预计练习密度：70%左右。