四、热机教学活动设计方案

人教版九年级物理第14章第1节《热机》教学设计

宁阳县第五中学 颜凤兰

课题

授课时间

4.1热机

2018年4 设计人

课型

宁阳县第五中学

颜凤兰

新授

《热机》编排在九年级物理第十四章第一节，热机是通过做功的方式改变内能的一个重要实例，教材是十三章内能知识的应用与深化。教材这样安排充分体现了从生活走向物理，从物理走向生活的分析

新课程理念，本节计划用一个课时完成。

知识与技能：

①了解四冲程汽油机的基本工作原理

②从能量转化的角度认识燃料的热值

③通过能量的转化和转移认识热机效率

过程与方法：

教学①通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功

目标

②利用图片、动画讲解四冲程汽油机的基本构造和工作原理

③通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率

情感态度与价值观：

①通过实验、图片、动画，培养学生观察和分析问题的能力；

②通过阅读科学世界“现代汽车”扩展学生的知识面

教学重点：汽油机工作原理以及能量的转化过程，燃料的热值

重、教学难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率

难点

教法本节课力求在教师的引导下充分发挥学生的认知主体作用，通过教师的适当点拨和学生的积极参设计

与，巩固对热机工作原理的理解，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

在本堂课中着力开发学生的三个空间：活动空间（强调学生主动探究，主张学生全体参与）；思学法维空间（设问置疑，让学生思维碰撞，培养学生的思维能力）；表现空间（让学生大胆表现自己指导

的观点，展示自己）。

教具

多媒体课件

教学过程：

教学教学环任务

节

教师活动

学生活动

设计意图

诱导学习动机、调动学生学习本节课的积极性，使学生带着悬念进入新课。

引

入

新

课

提出问题：展示天宫二号成功的发射的图片，对学生进行爱国主义教育，并引导学生思考，在天宫二号发射过程中能量是怎样转化的，从而引出本节课内容。幻灯片展示能量转化创设

情况。

情境

引入

新课

学生讨论

然后回答

课前老师让大家预习了本节内容,通过预***家知道本节课讲了几个内容？

热机

学生讨论并发言

培养学生的收集信息能力

加深学生的形象记忆

学生观看幻灯用幻灯片展示蒸汽机、瓦特图片和燃料燃烧能量转化实验分片并分析能量析，得出化学能转化为内能，然后内能转化为机械能的过程。

转化情况

学

习

新

课

内燃机

汽油机

柴油机

幻灯片出示汽油机和柴油机图片

学生观看幻灯片

加深学生的形象记忆

培养学生的观察能力

加深学生学生观看幻灯的形象记片

忆

培养学生学生自学教材

的自学能力

培养学生的分析问题能力

思考、交流、分

析回答。

找学生上台展示

提问：汽油机的基本构造有哪些？

引导学生通过幻灯片理解冲程的定义

学生结合着课件自学教材解决学案中的四个问题，然后找学生分别展示。

吸气冲程

压缩冲程

做功冲程

排气冲程

幻灯片展示四个冲程，并让学生分析各冲程的特点，（气门的关闭、活塞运动情况、能量转化情况、做功情况

）幻灯片对这四个冲程进行总结。并思考：哪个冲程有能量转化，哪个冲程获得了动力？其他三个冲程如何工作的。

讨论分析

热机在工作过程中可能造成那些污染？应该怎样减小这些污染？

教师出示一些污染造成危害的图片（酸雨、死学生思考、讨论鱼等），引导学生增强爱护环境的意识，并引导然后展示

除了大气污染还有噪声污染等加强学生的理解。

幻灯片出示柴油机和汽油机的构造让学生进行比较，指出它们的不同点

幻灯片展示柴油机的工作过程

学生思考、讨论然后展示

增强爱护环境的意识

构造

工作原理

问题：

幻灯片展示柴油机和汽油机有什么相同点，有什么不同点？师生总结后用表格进行展示

培养学生的分析问题能力

学生观察、分析

学生讨论、分析培养学生的分析综然后展示

合力

盘点

收获

练兵场

我能以小组为单位说出本节课的收获及困惑！

对本节内容进行检测（幻灯片展示习题），检查学习效果！

一台四冲程汽油机的转速为3600转/分钟，则一秒钟完成（）A30个冲程，做了30次功B60个冲程，做了60次功C120个冲程，做了30次功D60个冲程，做了15次功

行

课下

作业

课本动手动脑学物理习题

板书设计：

热机

1、热机

2、热机分类

汽油机

柴油机

3、1

4

2

1 内

机

点燃式

压燃式