中华人民共和国主席教案教学设计导入设计

教学设计

课题

学科及单元

第六课《我国国家机构》——中华人民共和国主席

课型

新授课

人教版《道德与法治》八年级下册

课时安排

1 课时

第三单元《人民当家做主》

课程标准关于“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。

《青少年法治教育大纲》关于“青少年法治教育内容”。具体对应的内内容依据

容是：“了解重要国家机构的职权”

《中小学法治教育专册教材编写建议》关于“内容设计”中的“初步了解，国家机构的职权”。

教学内容

本课的主要内容为“代表中华人民共和国的国家机关”和“***的分析

职权”两部分。首先使学生了解***的性质、产生和任期，其次使学生

了解***公布法律、发布命令，任免权，外事权、荣典权等职权。

八年级是学生道德与法治意识和行为形成的重要时期。青少年学生喜欢刨根问底，通过第五课的学习，学生了解了宪法规定的国家基本制度，他们学情分析

会进一步追问我国有哪些国家机关？他们各自有什么职权？这些国家机构

如何实现人民当家做主？所以本课讲述“我国国家机构”顺应了学生思维发展规律，有利于他们深化对依法治国和依宪治国的认识，培养他们法治思维，增强法治意识。

情感态度价值观:感受***的性质职权，增强对***的热爱之情，紧密团结在***周围，努力学习为实现中国梦而努力奋斗。

教学目标

过程与方法:通过小组展示分析时政素材，能够把学习到的有关国家主

席的知识运用到日常生活中，理解分析相关的政治现象，提高分析时事政治的能力。

知识与能力:了解中华人民共和国主席的产生、性质、任期和职权。

教学重点

教学重难点

教学难点

中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。

教学方法

小组合作探究、时政材料分析

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

开门见山，点明课题，以视频将学生带入情境，引起学生注意、激发动机

通过读学习目标使学生对本课有大概的了解

多媒体展示微视频《不忘初心，继续前初步感知国家进》，展现******“我将无我，不主席

负人民”的大情怀，

二、探究分享、讲授新课

（一）展示本节课学习目标

齐读学习目标

（二）探究学习新课

一、设置情境、导入新课

※代表中华人民共和国的国家机关

探究活动一、请第一小组展示课下搜集到的关于***的产生、任期等相关材料

请其他小组运用之前所学习到的知识分析材料中所展现的信息，引导学生将所学知识与本节课知识联系起来形成新的认识

多媒体展示：我国宪法中关于中华人民共和国主席的产生和任期的条文

《中华人民共和国宪法》第六十二条第(四)项规定：全国人民代表大会选举中华人民共和国主席、副主席。 《中华人民共和国宪法》第七十九条规定：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。

有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

总结：***的性质、产生、任期

多媒体展示材料：中国******主持上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议并发表重要讲话。

提问：上面的消息让你对***有了怎样的认识？

总结：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

※***的职权

探究活动二：

请第二小组展示搜集到的关于***公布法律、发布命令的时政材料。

引导学生分析材料，***行使这一职权时是代表中华人民共和国的，行使这一职权时是依据权力机关的决定，是实现人民当家做主的重要形式

总结：公布法律、发布命令的内容，行使方式

请第三小组展示搜集到的关于***任免权的时政材料。

引导学生分析材料，了解***行使任免权的方式和任免的对象，深入分析行使

师生互动

学生自主展示搜集到的时政材料，结合自己所学知识和社会生活经验，初步分析***相关知识

学生自主展示搜集到的时政材料，结合自己所学知识和社会生活经验，初步分析***职权

提高学生搜集资料能力，提高了解我国时事政治的兴趣。运用所学知识分析问题，提高知识融合能力

通过分析材料，形成***是代表中华人民共和国的国家机关的认识。通过行使职权过渡到第二目的学习

通过展示材料，让学生感受***公布法律、发布命令的具体事例，了解内容和行使方式

让学生结合具体事例来感悟***的任免权

任免权也是是实现人民当家做主的重要形式

总结：任免权的对象、行使方式

请第四小组展示搜集到的关于***外事权的时政材料。

引导学生分析材料，了解***行使外事权的方式和外事权的具体内容。值得注意的是***代表中华人民共和国，进行外事活动，接受外国使节时，不是根据全国人大的决定或者全国人大常委会的决定来行使的

总结：外事权的内容，行使方式

请第五小组展示搜集到的关于***荣典权的时政材料。

引导学生分析材料，了解***行使荣典权的方式。介绍国家勋章和国家荣誉称号法的相关规定

总结：荣典权的行使方式

三、课堂总结、巩固新知

请同学们总结一下本节课所学到的知识精选习题当堂练习巩固

四、情感升华

集体诵读主席寄语，共圆中国梦

荣典权

六、板书设计

外事权

让学生从主席外事权了解国家的大政外交，了解国家国际地位，增强国家荣誉感

进一步了解荣典权的具体内容和行使方式，增强学生国家荣誉感

以青春之我，以奋斗之我响应主席号召，实现中华民族复兴的中国梦

产生、性质、任期

***

公布法律、发布命令

任免权