凝聚法治共识课件配套优秀获奖教案

部编版道德与法治九年级上册

2.4.2《凝聚法治共识》教学设计

课题 凝聚法治共识

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

九年级上册

1.

知道我国政府的工作宗旨，明确政府工作人员要依法行政，明确政府工作要具有透明性和公信力。

学习

2.

要提高对法治政府的理解能力、对政府部门是否能够依法行政的判断能力、对厉行目标

法治的运用能力、对知识的总结、概括能力。

3.

知道法治中国建设是依法治国和以德治国相统一。培养良好的社会法治责任意识。

重点

1．厉行法治的具体要求。

2．法治与德治的关系。

难点

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

课前导播



党的十八大把法治政府基本建成确立为到2020年全面建成小康社会的重要目标之一。



全面推进依法治国的总目标。



2018年7月25日，国务院办公厅成立国务院推进政府职能转变和“放管服”改革协调小组。

政府职能：政治职能、经济职能、文化职能、社会职能、生态文明建设职能

播放视频——凝聚干群法治共识

精炼自己的语言，概括总结视频内容。

思考：



结合以上内容，谈谈为确保到2020年基本建成法治政府，国家、社会、公民应做出学生活动

导播内容阅读

观看视频

设计意图

初步了解政府职能

培养学生综合分析及语言表达能力

思考问题

厉行法治的具体要求。

哪些方面的努力？

讲授新课

找你来帮忙

请你帮他们找到对应的政府部门解决问题。

•

宁宁发现红绿灯坏了。

•

爸爸想开一家小吃店

•

初中生玲玲被父母要求辍学去打工。

•

壮壮发现有人乱砍滥伐树木。

•

表哥和女朋友要领结婚证

目标导学一：法治政府

1、政府的作用

•

人们的社会生活需要政府管理。

•

人们又享受着政府提供的公共服务

探究与分享

（PPT展示对话内容）

讨论交流：



以上对话说明了什么？

提示：

分析讨论交流，解决问题

讨论交流

讨论交流

阅读感悟

能

切入课题

初步了解各政府部门的职能。

认识政府两个方面的作用

通过图片内容分析，初步了解政府的权力来源、宗旨及工作要求。

了解什么样的政府是法治政府。

了解依法行政的核心

认识政府职2、在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。

探究与分享



结合生活经验，进一步理解人民政府是如何为人民服务的。

3、法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。

阅读感悟

依法行政的目的是保护干部本身，更重要的是保护广大人民群众的根本利益。

4、依法行政的核心是规范政府的行政权。

相关链接——建立“清单”制度 明确政府权责 建立法治政府

政府依法行政：政府层面和公民层面的要求。

播放视频——互联网+政务服务

讨论交流：



你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？



请你与同学就学校周边环境的安全问题进行交流讨论，并向当地政府合理建言。

政府为公民提供的求助和投诉的渠道（PPT呈现）

探究与分享（PPT漫画呈现）



说一说你对这些漫画的理解。

观看视频讨论交流

阅读分析漫画内容

讨论交流

观看视频

观看视频

了解监督政府行为的渠道及合理的建言方式

培养学生分析总结能力

培养学生守法意识，做合格的现代公民

了解政府及工作人员守法的榜样作用

认识到法治社会的建设需要5、建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。

目标导学二：厉行法治

1、全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

探究与分享



对于守法，你是怎样理解的？

2、现代社会的公民，要做到



增强尊法学法守法用法意识，



弘扬法治精神，



强化规则意识，



树立正确的权利义务观念。

播放视频——“教科书式”执法

小结：

政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。

播放视频——农民打工学法记

2、厉行法治，需要加强法治宣传

观点辨析



如何看待“法治”与“德治”二者的关系。

讨论交流

人人参与

小结：

3、“法治”与“德治”的关系。

国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

拓展提高——校园法治文化宣传活动

课堂练习

课堂小结

每个部门都有自身的职能，每个部门都要依法履行职责。法治社会，人人参与。只有这样，才能凝聚法治力量，共建法治中国美好明天。

板书

一、法治政府

1．法治政府的作用及含义

2．依法行政的地位、要求、核心

3.建设法治政府的要求

二、厉行法治

1．厉行法治的具体要求（做法）

2．法治与德治的关系

学生设计活动

认识法治与德治的关系

培养学生的法治参与意识，培养尊法守法护法能力

培养学生积极投身法治建设的意识。

凝聚法治共识

总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。