共圆中国梦精品学案

第2课时

共圆中国梦

1 教学分析

【教学目标】

知识目标

知道实现中国梦的途径；了解自信中国人的特点和自信的源泉

能力目标

努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献

增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民情感、态度与族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命价值观目标

感

【重点难点】

教学重点：实现中国梦的途径。

教学难点：我们自信的源泉。

2 教学过程

一、导入新课

2018年的大幕即将落下，2019年的钟声就要敲响，我们这一册的学习也接近尾声，我想和同学们再次回顾本册内容，请同学们看目录，无论是改革创新，还是民主法治，无论是传承发展中文化，还是应对人口资源环境问题，无论是维护国家统一还是维护民族团结，其实都围绕着一个共同的主题—实现中华民族伟大复兴的中国梦。这就是我们今天要探讨的话题。

二、多媒体出示学习目标

三、新课讲授

(一)实现中国梦的途径

1、同学们，如果我说我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的时代，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标你们相信吗？为什么？（学生回答：我们富强了）

2、多媒体出示五年来的建设成就，请学生朗读。

五年来我们取得了巨大的成就，我们的中国梦实现了吗?（学生回答：没有）俗话说，“船到中游浪更急，人到半山路更陡”，中国特色社会主义建设其实是进入了“欲进欲难，欲进欲险，不进则退，非进不可”的时候，那么，如何跨越这个阶段，实现中华民族伟大复兴的中国梦呢？

3、请同学阅/112页至112页，回答：如何实现中国梦？（学生回答）

（1）

教师强调党的领导不能口号化（2）问中国道路是什么道理？中国特色社会主义道路是什么道路？40年来我们走过的道路就是中国道路，解释中国道路的内容；说明中国道路符合中国国情。（3）中国精神是什么精神？讲港珠澳大桥总工孟凡超故事，强调“我给你们唱首歌吧?什么歌？祈祷歌。 永远不要小瞧世界上那些优秀的民族”。强调爱国主义和改革创新精神。（3）中国力量是什么力量？中国梦是宏图大业，不是靠一两个人的努力就能实现的，需要聚全国各族人民之力。马克思说，人民是历史的创造者，没有人民的实践活动，道

路在正确，理论再科学，制度再完备，都是空中楼阁。

4、演绎自己的美丽人生

人们是历史的创造者，我们每个人都是人民的一份子，所以***说“奋斗的人生才是幸福的人生，新时代是幸福者的时代”那么我们如何才能不辜负这个时代，展示中国人的良好形象呢？那就是，做自信的中国人。

（二）：自信的中国人

1、中国自信的根本所在

新时代的中国人应该自信吗？能够自信吗？为什么？（同学回答：因为国家富强、发展了，中国特色社会主义建设事业取得了举世瞩目的成就），为什么会取得成就？（道路、制度、文化、理论）

2、自信中国人的特点

（1）阅读教材第115页，回答，自信的中国人有什么表现？

（2）学生回答：自信的中国人对国家有认同；自信的中国人对文化有底气；自信的中国人对发展有信心。

（3）自信的中国人对国家有认同

教师讲述利比亚撤侨的镜头：一是大使馆工作人员在纷乱的边界用扩音器大声喊“中国公民请到这边来”；二是陆路转道埃及回国的中国人，因护照在纷乱中遗失，而埃及边界只允许中国人通过，大家是哭着唱着国歌走出来的；三是中国人被护送到班加西港中国租来的游轮上，在亚丁湾执行护航任务的中国舰队喊道“同胞们，请放心，我没一定你更会把你们安全护送到目的港”时，所有人都站上了甲板，高呼祖国万岁；四是回国后·，以农民工一下飞机便长跪不起，亲吻祖国大地。教师：受祖国保护的感觉，真好！

这样一个护佑我们周全，让我们安享岁月静好的祖国，我们认同吗？

那么，我们该怎么办？

多媒体出示海归情况统计表——好好学***报效祖国，现在履行维护祖国安全、荣誉和利益，维护国家主权和领土完整的义务。

（4）自信的中国人对文化有底气

我们有源远流长、博大精深的优秀传统文化如四大发明；原来讲这些没底气，觉得是躺在老祖宗成就上睡大觉，今天，我可以底气十足，因为我们有一系列成就（学生列举）我们有新四大发明。而且，看到孔子学院在全世界遍地开花，看到外国人考汉语级别心里还有一点复仇的小快感：让他们理解理解“我一把把把把住了”是什么意思吧。

出示港珠澳大桥图片，我们有创造了六个世界第一的港珠澳大桥；

社会主义核心价值观教育，传统美德教育深入人心：媒体关于老人倒地扶不扶的讨论销声匿迹了，我们这公交车上让座已经形成习惯。

中国道路、中国制度、中国理论中国声音中国方案已经走上世界。

这样的文化我们当然有底气，可我们需要做些什么吗？（学生回答）

（5）自信的中国人对发展有信心。

且不说我想大家展示的五年建设成就，单单农村的变化就让我们充满信心

（6）这样的国家，这样的文化，这样的发展，我们当然应该自信，但是，自信是这样展示的吗？

列举：航班延误，便不依不饶大闹机场；出国旅游，便疯狂购物，一副我有钱我任性的土豪形象；萨德在韩国布置，某些国人便网上爆粗口，以示爱国；与日本有钓鱼岛之争，便砸中国公民拥有的日本车；

师：自信不是妄自尊大，也不是故步自封，更不是以爱国命运自毁民族形象，那么，我们该如何做一个自信的中国人呢？

3、做自信的中国人

（1做自信的中国人，我们就要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。

所谓理性平和，就是有理有力有节的处理事情，不冲动；不卑不亢，就是技不如人，不备，超越了别人，不亢，就是既要自尊，又要尊重他人；放眼世界，才能有大格局，所以要开放，海纳百川才能有大胸怀，所以要包容。

（2）做自信的中国人，既要胸怀理想又求真务实，既要满怀激情，又要锲而不舍。

多媒体出示***的话：空谈误国实干兴邦。所以，我们怎么做？

生：好好学习，天天向上。

话虽说滥了，但道理不滥，每天进步一点点，就能成就我们。

（3）做自信的中国人，要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

请同学读117页第一段。师：改革开放四十年的成就告诉我们，中国人对中国特色社会主义道路自信、理论、制度、文化就应该充满自信。

（三）小结：通过这节课的学习，要做自信的中国人，展示自信中国人的良好形象，团结全国各族人民，坚持党的领导，走中国道路，弘扬中国精神，共圆中国梦。

（四）作业布置：结合实际，设计一份圆梦计划书。

三、课堂总结

同学们，随着下课的铃声敲响，我们这节课的学习就结束了，但是，我们的人生征程才刚刚开始，新时代正乘风破浪，扬帆远航。记得我曾经跟大家说过，从历史角度看，我们生活的时代就是太平盛世，是一个超越了秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗时期的太平盛世。生活在这样的时代，我们何其荣幸！所以，请不要辜负这个时代，抓住历史机遇，全力以赴，一展宏图，实现个人梦，成就中华民族伟大复兴的国家梦。加油，孩子们！加油，我们大家！加油，中国！

四、教学反思

本节课时间不够用，教师说得太多，有些内容可用视频替代，如利比亚撤侨等，有些用多媒体显示，可能出来更清楚，如关于是否应该自信的问题等，以后要改进。