加减法解二元一次方程组教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

大邑县安仁中学初中101网班教学案备课笔记初二(上)数学科课题§5.2求解二元一次方程组（1）第1课时共2课时教学1.会用代入法解二元一次方程组。目标2.了解解二元一次方程组的“消元”思想，体会数学研究中“化未知为已知”的化归思想。重点掌握“代入法”解方程组的方法。难点1.掌握用“代入法”解方程组的

资料类型：教学教案文档

所属课文：加减法解二元一次方程组

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-13 08:20:00

来源学校

学校：四川省大邑县安仁中学

加减法解二元一次方程组教学设计范文

未知

2019-05-13 08:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：加减法解二元一次方程组教学设计范文

正文

大邑县安仁中学初中101网班教学案备课笔记

初二(上)

数

学

科

课题

§5.2求解二元一次方程组（1）

第1课时

共2课时

教学

1.会用代入法解二元一次方程组。

目标

2.了解解二元一次方程组的“消元”思想，体会数学研究中“化未知为已知”的化归思想。

重点

掌握“代入法”解方程组的方法。

难点

1.掌握用“代入法”解方程组的方法；

2.体会用“代入法”化“二元”为“一元”的化归思想。

自学指导，微课，训练卷，PPT课件，常用教学用具。

黎静

施教者

黎静

施教时间

2018年10月17日

教学过程

主要环节步骤

教师活动

学生活动

施教者二次备课

教学准备

主设计者

1.精读课本P108—P109，勾圈重点，标记疑难点；

2.利用101智慧课堂推送：

(1)自主学习指导；

课自主1 (2)微课《代入消元法》、《代入消元法的前

学习

应用》；

(3)完成自主学习检测。

3.适时查看学生自学情况，督促进度，收集二次备课素材。

根据微课内容提问，展示练习卷及课本“随交流2 堂练习”优劣情况，组织讨论交流，鼓励引反馈

导学生积极动脑，自主解决问题。

1.问题重现：驮包裹问题分组分别用一元一次方程和二元一次方程组求解。

2.比较两种方法的异同，找出本质联系. 点拨3 3.典例讲解：引例（归纳“代入消元法”），导讲

例1（归纳代入法的步骤），例2，例3（解课决含参数的问题）. 中

4.随堂检测：机动安排

1.讨论修正自学练习题；

修正4 2.利用云课堂布置《5.2求解二元一次方程检测

组（1）》随堂检测，并及时检查评价。

5 小结引导学生讨论交流这节课的学习收获，包括提升

知识和方法方面的。

按照自学指导认真完成自主学习任务。

分组讨论交流自学情况

认真听讲、积极思考、做好相关笔记，体会化归思想，清楚每一步的算理。

1.积极修正自学练习中的错误；2.学生当堂完成检测，并及时纠错。

回顾交流

课拓展1.完善学案

6 后

训练

2.完成《金典训练》同步

练习题

备注

课后反思

独立作业

关于本教案的常见问题

Q：加减法解二元一次方程组教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加减法解二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

加减法解二元一次方程组教学设计范文