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七星中心学校非常“3+4”快乐课堂导学案模板编号：1.5.1.1 七年级上册数学导学案 主备教师： 周辉 科组长审核： 年级组审核： 学案小主人： 班 级： 组 次
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- 所属课文：有理数的加减混合运算
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- 2019-06-24 15:18:00
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- 学校：涟源市七星街镇中心学校
有理数的加减混合运算优秀教案案例
未知
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关键词：有理数的加减混合运算优秀教案案例
正文
七星中心学校非常“3+4”快乐课堂导学案模板
编号：1.5.1.1 七年级上册数学导学案 主备教师
： 周
辉 科组长审核： 年级组审核： 学案小主人： 班 级： 组 次： 课 题
学习目标
有理数的乘法(一) 课型
预习+展示
1、知道有理数的乘法法则，并能用法则进行简单的乘法运算。
2、能区分同号两数相乘和异号两数相乘的法则。
学习重点 重点：掌握有理数的乘法法则进行计算。
难点：理解并会运用有理数的乘法法则。
与难点
学习方法
自主学习+合作探究
学习过程
一、
自主学习
有理数乘法法则：
异号两数相乘得 ，并把 相乘。
同号两数相乘得 ，并把 相乘。
任何数与0相乘，都得 。
有理数乘法法则可以简述为：
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数与0相乘都得0。
二、
合作探究
1、计算：
2×（-7）= （-1）×（-2014）=
（-8）×（-1.25）= （-20144）×0=
2、有理数的乘法的步骤可以分为哪两步？乘法与加减混合运算的运算顺序是？
3、一个数乘1，所得的积与原数有什么关系？一个数乘-1，所得的积与原数有什么关系？
三、
巩固练习
1、计算。
5（1）
－4×（－7）； （2） -0.4× 8
（3）－8×[―（―14）] （4） |-7|×|-3|
大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。
1
七星中心学校非常“3+4”快乐课堂导学案模板
编号：1.5.1.1 （5） 0×（-
11（7） -3×2+（-3）×（-2） （8） 24×（--）
32413） （6） 1×（-3
）
5344
2、用“>”、“<”、“=”填空。
（1）如果a<0,b<0,那么a×b 0；
（2）如果a×b<0，a＞0那么b 0；
（3）如果a+b<0,且a×b＞0,则a 0,b 0。
3、一个有理数和它的相反数相乘的积（ ）
A. 结果为正 B. 结果为负 C. 结果为非负数 D. 结果为非正数
4、在-2,3,4，-5这四个数中，任取两个数相乘，所得的积最小的是 。
四、能力提升：
1、如果|x|=3，|y|=7，求x×y的值。
2、把-8表示成两个整数的积, 有多少种可能性?把它们全部写出来.
大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。
2
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关于本教案的常见问题
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