在社会中成长教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

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在社会中成长教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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关键词：在社会中成长教学设计(第一课时)

正文

少年有梦

教学目标:

1、通过学习让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。

2、帮助学生确立正确的梦想；在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想

教学重点、难点：

1.重点、帮助学生确立正确的梦想。

2.难点、是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。

教学过程：

有梦想就有希望，

有希望就有未来，

我们每一个人都拥有自已的梦想，

今天我们一起进入“少年有梦”的学习。

听音乐《梦想起航》

师：你们知道“梦想”是什么？

生：畅所欲言

师总结：梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望，是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望。

师：接下来就让我们打开自己梦想百宝箱倾听你那美丽的梦想。

生：

①“我以后想当超人，帮助好人，战胜坏蛋”；

②“我长大了想当老师，教别人学知识”；

欣赏：周恩来、莱特兄弟的图片

探究一

------------- 有梦就有希望

1. 名人故事引入

师：有梦就有希望，有梦想才能有进步，我们一起来听“莱特兄弟的飞翔之梦”的故事吧。

生：

.......

教师小结：

师展示课件：

1 、有时“梦想”是不切实际的，虽然美好，但在常人看来是不可能的。可是，现实中有很

多事情的发生就是从梦想开始的。你们猜：“莱特兄弟的飞翔之梦”能实现吗？

2 、梦想为“莱特兄弟”飞翔成功起到什么作用？

( 可以对照课本

9--10 页）

生：

.......

教师小结：

师展示课件：

1、实现了。因为兄弟俩牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32

岁时——他们果然飞起来了，因此他们发明了飞机。这两个人就美国的莱特兄弟。

2、它能够让莱特兄弟坚持飞翔的正确方向不动摇、不断的激发莱特兄弟飞翔的热情和勇气，激励着莱特兄弟激发自己的潜能，一又一次的进步和发展。

欣赏：杨利伟、刘翔的图片

教师小结：

我们共同生活在祖国的怀抱中，

我们个人的梦与与祖国的梦、

与时代的脉搏紧密相连，

让我

们一起携手共享人生出彩的机会，

共享梦想成真的机会，

共享与祖国和时代共同成长的机会。

欣赏：杨利伟、刘翔的图片

探究二

------------ 努力就有改变

梦想不能仅是一张小小的纸片，我们更不能让梦想只是一个梦而已，我们要用自己的实

际行动来证明：我们的未来不是梦！

师展示课件：《莱特兄弟的真实故事》

生：是坚持不懈、是执着追求、是梦想、是不断的努力进取

..........

师

总

结：是

不

懈

的

努

力。

努力是一种生活态度，是一种从头再来的勇气，对坚定信念和美好

的不懈追求。

1 、努力，需要立志。早理智，立大志，立长志。把自己的志向融入到祖国和

人民联系在一起。

2、努力需要坚持。只要坚持，多大的绊脚石也会变成垫脚石。

3、努力需要方法。方法对了就会起到事半功倍的想法。

改变自己就是改变自己的缺点，

改变自己就改变自己落后的一面！

面对未来的人生我们要有

努力改变自己的勇气，

还要有努力改变自己的决心，

具备了这些，

我们的人生就永远是一个

有活力的人生！

板书设计：

有梦就有希望

少年有梦

努力就有改变

课堂小结：

这一节课我们围绕莱特兄弟的故事，

一起学习了梦想的作用，

以及怎样把梦想变

成现实。希望同学们自觉的把今天所学的知识应用与实际当中去。

学以致用：

资料摘要

在社会中成长教学设计(第一课时)

在社会中成长教学设计(第一课时)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：在社会中成长教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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