基本政治制度第二课时教案

基本政治制度

一

教学目标

知识目标

能力目标

情感、态度与价值观目标

知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况

通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义

能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感

二

重点难点

1教学重点：民族区域自治制度。

2教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。

三

教学过程

1 导入新课

问题：(1)说说你对上图体现的制度的认识。(2)我国还有哪些基本政治制度？

教师总结：(1)学生结合自己的理解谈认识。(2)民族区域自治制度、基层群众自治制度。

2 新课讲授：

目标导学一：

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

(1)

这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。(2)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。(3)中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。(4)各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。(5)多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

活动二：时事链接

(阅读教材第70页“探究与分享”) 问题：结合两个镜头，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。

提示：民主党派履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

活动三：情景再现

2017年3月3日下午，全国政协十二届五次会议在北京人民大会堂开幕，全国政协主席俞正声作政协全国委员会常务委员会工作报告。

问题：谈谈你对中国人民政治协商会议的认识。

提示：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

教师强调：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，

它有利于反映民意、集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

目标导学二：

民族区域自治制度

问题：(1)你对民族区域自治是怎么认识的？(2)民族区域自治制度有什么重要意义？

提示：(1)在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。(2)实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

教师强调：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

目标导学三：基层群众自治制度

(阅读教材第74页的第一个“探究与分享”) 1．问题：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。

提示：居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。

知识拓展

1

民族乡作为民族区域自治的一种补充形式，是与乡镇平级的行政单位，不属于民族自治地方。

2自治机关是民族自治地方的人民代表大会和人民政府，不包括司法机关。

3县人大和自治县人大的权力。

4村支书是我党最基层的党组织---村党支部的书记。党员选举村支书不体现基层群众自治制度。

5街道办是国家机构。

6乡、民族乡、镇的人民政府对村民委员会的工作给予指导、支持和帮助，但不得干预依法属于村民委员会自治范围内的事项