2．舞蹈PPT及专用教学设计内容

体育与健康课教学设计

一、指导思想：

坚持以“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发他们的运动兴趣，进而培养终身体育的意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

二、教学对象：水平五

三、教学目标：

1、认知目标：使学生能够掌握健美操的基本动作及要领，培养学生健美操的感觉。

2、技能目标：学生学习健美操动作，掌握动作与音乐的协调配合，提高技能。

3、情感目标：培养学生审美情趣和积极进取的精神。

四、学情分析：

本次课的教学对象为初二学生，学生身心正在发展，对健美操也是起步发展，在动作技能水平上有一定的模仿能力，创编能力需要培养，学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力，善于学习。

五、教材选择与分析：

（一）教材的选择：学习一节健美操组合动作

（二）教材的分析：

健美操是现代中学生尤其是女生所喜爱的一项运动，在高中的新课改中，占有很重的份量。它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动，其特有风格是动作多变，刚健有力，舒展协调，在音乐的伴奏中，完成各种走、跑、跳、踢、转等徒手动作、舞蹈动作和变化多端的队列动作，整体要求流畅自然，突出力度的有机变化，体现在男性的阳刚之气，女子的刚柔健美。这项教学对学生的协调性有一定的要求。。

重点：动作与音乐的协调配合。

难点：动作、表情到位、有力度、充满活力。

六、教学过程与策略：

教学策略：

（一）组织形式：分组不轮换

（二）教学方法：讲解法、示范法、分组练习法、纠正错误方法、传授知识法

（三）教学手段：提问、语言鼓励、音响设备一套

教学过程：

课堂常规→热身操练习（复习基本步伐）→学习二节健美操组合动作→集体练习→学生进行分组练习→依次展示→教师评价→放松运动→课后小结→宣布下课

七、安全措施：

1、加强课前的安全教育，充分热身和拉伸，以防关节和韧带受伤。

2、在练习过程中，不断提醒学生注意安全。

3、及时制止及纠正不安全的动作。

体育与健康课课时计划

教

学

目

标

课的内容

课的类型

教学

重点

课的结构

开

始

部

分

准

备

部

分

1、技能目标：使学生能够掌握健美操的基本动作及要领，培养学生健美操的感觉。

2、认知目标: 学生学习健美操动作，掌握动作与音乐的协调配合，提高技能。

3、情感目标：培养学生审美情趣和积极进取的精神。

一、

复习健美操的基本步伐

二、

学习一节健美操组合动作

新授课

动作与音乐的协调配合

教学内容

上课常规：

场地

音响设备一台、操场

器材

教学

模式

教学

难点

教师指导

1、指定集合地点向学生问好、教师用语言导入教学内容。

2、宣布课的内容，

检查服装，安排见习生。

要求：声音洪亮、精神饱满。

1、在音乐的伴奏下教师领做简单的动作组合 2、给学生适当的语言提示

3、巡回指导

要求：教师语言规范，组织有序。

快乐教学模式

动作、表情到位、有力度、充满活力

组织教法与学练法

学生活动

1、体育委员整队。

2、师生问好，见习生随堂听课。

要求：精神集中

明确目标。

1、

认真学习

2、体会动作的要领

3、

体现青春活力

要求：积极认真地参与，达到热身的目的。

组织与要求

组织图示：

O O O O O O O O O O O O O O O O ▲

要求：快、静、齐

组织图示：

时强

间

度

3分

小

热身操：

复习健美操的基本步伐练习：

1．踏步运动

2．一字步

3．侧并步

4．V字步

5．后吸腿

6．交叉步

7．抬腿和踢腿

8．小马跳

9．点地

每个步伐配上一些最基本的手臂动作：如直臂前举、侧上举、体前上举，屈臂体前屈、胸前平屈、体侧平屈等等。

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 1 0

分



要求：达到活动身体

的目的，导入课题。

小

中

学习1节健美操组合动作

：

第一八拍：一字步

基

本

部

分

教法：示范讲解法、观察模仿、分析法、对比法、语言激励。

1、讲解动作方法、要领，加强理解，

预备

提出重难点。

2、示范正确的技术动作，强化直观印1

2

象（分解示范、完整示范）。

3、按照动作要领的3

步骤让学生进行模

4 同预备，5-8同1- 4

仿练习。

第二八拍：侧并步

4、组织分组练习，

并巡回指导。

5、选择学生示范，并进行正误对比，

1

2

再示范规范动作。

3-8同1-2 6、组织学生再进行

练习，并加强安全第三八拍：两个侧并教育。

步

7、进行语言的激励。

8、选择小组展示

1

2

3-4动作同1-2动作，要求：

5-8动作同1-4动作

讲解清楚，组织有第四八拍：后吸腿

序。

1.3.5.7

学法：观察、思考、展示法、重复练习法。

分组练习法

1、学生认真听，仔细观察教师的动作。

2、注意力集中，在教师要求下进行集体的全过程的徒手动作练习。 3、分组自由练习，反复进行。

4、自评和互评相结合进行练习。

5、练习中敢于发问。

6、仔细想想刚学习的动作要领，完成每一次动作

7、积极参与。

8、学生展示

要求：

服从安排，主动练习，积极思考，勇于展示自我，体验成功的乐趣。

××××××

××××××

××××××

××××××

图5 要求：认真积极，主动。

散点练习

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

要求：

练习过程中注意安全

25 分

中

2.6.8

4

重点：动作与音乐的协调配合。

难点：动作、表情到位、有力度、充满活力。

结

束

部

分

1、舒展拉伸放松练习。

１、教师示范动作。

2、教师语言提示。

要求：

声音洪亮，

1、语言提示。

２、小结本次课优缺点。

３、组织收还器材，宣布下课。

1、注意力集中，全身放松。

2、在舒缓的音乐伴奏下模仿学练放松动作

要求：

动作舒展，呼吸

自然，放松肌肉

１、跟随教师做动作，在活跃的氛围中让自己身心放松。

2、认真听老师小结。

3、行礼下课，收还器材。

组织图示：

O O O O O

O O O O O

▲

要求：

注意力集中，充分拉伸。

组织图示：

要求：散点站位，全身舒展，尽量放松

4小

分

1、

拍击、抖动、按摩对全身进行放松，帮助进行

2、

整队集合，总结，点评

3、

宣布下次课的内容及课后作业，归还器材。

小

3 分

预

计

生

理

曲

线

图

课

后

小

结

运

动

负

荷

预

计

练习密度：30~35%

平均心率：110~120次／分