法不可违优秀公开课教案

利伟实验中学

课题

教学目标

法不可违

整理人

刘微微

知识目标：知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害。

能力目标：懂得依法规范自身行为

能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。

情感态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。

违法行为的种类。

辨别身边的违法行为。

自主学习法

合作探究法

教具

白板

教学重点

教学难点

教学方法

教学过程

教学环节

情景创设

导入

教师活动

《高官落马视频》

思考：这些高官受到法律的惩罚说明了什么？

教师总结：说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。引出课题《法不可违》。

(一)法律的规范作用

活动一：行为的底线

教师出示屏幕“人生AB剧

你我共选择”思考：1．兄弟俩为什么会受到惩罚？

2．这样的事情可以避免吗？

教师总结：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。违法无小事。

(二)违法行为的含义、分类及法律责任

活动二：认识违法行为

教师出示屏幕“第三幕”

思考：1、什么是违法行为？

2、上述案例哪些行为属于违法行为？

3、阅读教材P48，完成下面表格

学生活动

学生根据视频回答问题

设计意图

视频导入，激发学生学习积极性，顺利导入新课。

选取生活中可亲可感的材料，运用多媒体创设情境，有声有色有疑问，激发学习兴趣，渗透规则教育。

采取“一例贯通”的方式推进教学，能使教学环节更紧凑，课堂线索更清晰。从而解决教学难点。

知识梳理

合作探究

情景

向球场扔瓶子

欠钱不还

拦路持刀抢劫，刺伤受害人，导致其死亡

违反的法律

根据违法行为的类别

承担的法律责任

学生结合小聪小明的事例，回答问题。

学生跟随兄弟俩的事例，进行小组合作探究，完成表格及思考问题。

答疑解惑

课堂小结

板书设计

教师讲述：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。

(三)警惕和远离违法行为

活动三：警惕身边的违法行为

教师出示图片和材料

思考：这些行为分别属于哪种违法行为？

教师讲述：结合教材P48相关链接

思考：1、根据“对社会的危害程度”，违法行为可以分为哪几类？

2、从“承担的法律责任”来看，我们可以得出什么结论？

教师总结：我们把行政违法行为和民事违法行为称为一般违法行为，刑事违法行为称为犯罪。预防犯罪是我们下节课要学习的内容。无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。

活动四：远离违法行为

教师出示屏幕“大结局”

思考：看了聪明兄弟的故事后，我们应从中吸取什么教训？

教师总结：

(1)认识一般违法行为的危害，规范自身行为。

(2)分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

(3)依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为。

口头上开个玩笑会违法吗？

不懂法律，无意之中违法了可以原谅吗？

教师引导学生谈本课收获

教师小结：让我们相互提醒，一起努力，严格自律，防微杜渐，做一个知法、守法、用法的合格公民！

法不可违

一、什么是违法行为

二、违法行为的分类

行政违法行为

民事违法行为

一般违法行为

刑事违法行为

犯罪

三、警惕和远离违法行为

学生结合小明的案例，参考屏幕图片及材料，听教师讲述违法行为的相关知识。

学生看屏幕，交流讨论，合作学习，代表发言。

学生思考，代表回答

学生谈收获。

通过图片、案例的方式把相对抽象的法律直观的展现在学生面前，从而解决教学难点。

通过故事情节分析，引导学生领悟“法不可违”的道理，从而树立正确的法制观和人生观。

加深对本课理解

情感态度价值观升华。