坚持改革开放教学设计第二课时

坚持改革开放

香河县第十二中学 于红文

教材分析

《坚持改革开放》这一框主要帮助学生了解改革开放在我国的发展历程，以及改革开放促进我国经济社会发展的原因。改革开放以来，我国取得举世瞩目的成就，充分地证明了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国富民之路，帮助学生树立民族自豪感和自信心。

学情分析

九年级的学生经过了过去两年的初中生活，思维和认知能力有一定程度的提高。加之他们获取信息的渠道和方式的多元化，使他们对我国改革开放有了一定的了解。一方面他们能看到我们的生活发生的翻天覆地的变化，另一方面也切实感受到了生活中还存在一些亟待解决的问题。由于他们生活阅历浅薄，思维具有局限性，所以对改革开放并没有深入的认识，不能从深处分析问题。

教学目标

情感态度与价值观目标

感受身边的变化，增强对民族的自豪感。

充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者。

能力目标

通过改革开放取得的成就，归纳改革开放的意义，提高分析归纳解决问题的能力。

知识目标

认识我国基本的经济制度，结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义

教学重难点

教学重点：改革开放对我国经济社会发展的重要意义。

教学难点：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

教学过程

导入新课：视频《十九大报告

》节选

提问：中国共产党领导中国人民实现了站起来→富起来→强起来的历史性跨越，什么时候富起来的？

学生回答。

教师总结：从1978年的改革开放使中国逐渐摆脱贫困，“改革开放富起来”，再到党的十八大、十九大的召开，中国改革的进一步深化，“中国巨轮号”劈波斩浪，创造了一个又一个奇迹，解释中国奇迹，改革无疑是第一个关键词。让我们聚焦改革开放。

讲授新课

一、改革开放促发展

活动一：结合所学的历史知识，自主学习课本第三页知识

提问：实行改革开放的原因？

学生回答问题。

教师总结：①近代以来，中华民族遭受了前所未有的苦难，强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

②中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。

③中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。

④中国共产党团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命。

活动二：展示资料

1978 年 11 月 24 日，安徽省凤阳县小岗村 18 户农民以敢为天下先的胆识，按下了 18 个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按

下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。

提问：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？

学生讨论回答问题。

教师总结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。

活动三：完成p4探究与分享：

提问：了解身边的各种市场，思考不同类型的市场在经济生活中的作用。

引导学生说出改革开放如何促进发展？

教师总结：(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制

经济平等竞争、相互促进的新格局。

(2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

二、中国腾飞谱新篇

活动四：图片展示

提问：这些图片体现了什么？

学生：中国的腾飞。

活动五：播放视频《厉害了，

我的国》

提问：中国腾飞表现在哪些方面？

学生看书总结。

教师总结：(1)中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。

(2)改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡

社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

(3)从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融

危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。

活动六：提问：中国腾飞证明了什么道理？

学生回答问题。

教师总结：

(1)中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。

(2)中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

(3)中国已经成为影响世界的重要力量。

(4)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

三、课堂小结

通过这节课的学习，我们对改革开放有了更加深入的了解，对改革开放的缘起和重要意义进行了梳理，了解了我国建设取得的巨大成就，明白了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放就是强国之路、富民之路。

四、板书设计

坚持改革开放

1、改革开放促发展

（1）改革开放的缘起

（2）改革开放的重要意义

2、中国腾飞谱新篇

（1）中国腾飞的表现

（2）中国腾飞证明的道理

五、教学反思

本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解，虽有一定难度，但结合教材和学生自己及身边的鲜活事例也能够当堂掌握。多媒体的运用更使课堂教学具有了无限的魅力。学生通过自学、互学，在分享知识的过程中获得快乐，情感得到升华。不足之处在于，本节课内容偏多习题处理略显仓促。今后应进一步优化课堂结构，组织好课堂教学，努力提升课堂质量。