基本政治制度ppt专用说课稿内容

主备人

课题

张从浩

用案人

授课时间

2019年 04月

课型

总第 18课时

新授课

第5课 第3课时

基本政治制度

情感态度价值观目标：认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。

学习知识目标: 知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国目标

基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。

能力目标：通过学习弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义。

重点

民族区域自治制度

教法及教具

教

学

过

程

难点

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度

体验法、讨论法、探究合作、案例分析

教 学 内 容 教师主导活动

学生主体活动

材料导入：

(1)说说你对右图体现的制度的认识。

(2)我国还有哪些基本政治制度？

自主先学：

1．认识中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

2．为什么必须坚持中国共产党的领导？

3．多党合作的基本方针

4．中国人民政治协商会议的性质、主题和职能

5．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义

6．实行民族区域自治制度的必要性和内容及意义

7．基层群众自治制度的含义、地位及基层群众性自治组织

8．居民委员会和村民委员会的产生及与居民、村民的关系是怎样的？

9．实行城市居民自治和农村村民自治的意义

环节一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

活动一：读史探究【多媒体呈现】 1921年成立的中国共产党，在分析中国社会性质和阶级状况，总结中国社会发展的历史经验和教训中认识到，要彻底战胜帝国主义和封建主义，取得中国革命的完全胜利，必须团结一切进步力量，形成强大合力。因此，中国共产党在诞生后不久即提出建立民主联合阵线，促成了第一次国共合作、第二次国共合作。在反对国民党专制独裁统治的斗争中，中国共产党

教

学

过

程

教师主导活动

不断加强同各民主党派和无党派人士的团结合作。

1948年，中国共产党发布著名的“五一口号”，提出召开新政协会议、成立民主联合政府的主张。各民主党派和无党派人士公开表示，愿意在中国共产党的领导下，共同为建立新中国而奋斗。中国共产党在领导新民主主义革命走向胜利的伟大斗争中，确立了在中国各种革命力量中的核心领导地位。各民主党派、无党派民主人士在长期实践中经过比较，自觉地、郑重地选择了中国共产党的领导。1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北京隆重召开，标志着中国共产党与各民主党派和无党派民主人士共同参加新中国国家政权建设。

学生主体活动

问题：(1)材料告诉我们我国实行什么制度？

(2)中华人民共和国成立时，我国为什么会选择这一制度？

(3)你对我国的民主党派了解吗？请说一说我国的民主党派有哪些。

活动二：问题探究【多媒体呈现】 2017年3月3日，中华人民共和国政协十二届五次会议召开。会议列席十二届全国人大五次会议，听取并讨论政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告等其他有关报告，还积极参与讨论《中华人民共和国民法总则》草案等工作。

中华人民共和国政协十二届五次会议新闻发言人王国庆发言一：深化改革要求我们“扑下身子，狠抓落实”。中国的改革只有进行时，没有完成时。中国全面深化改革的步伐不会放缓，将会走得更加稳健。

发言二：2016年，全国政协把深化医药卫生体制改革列入重点协商议题，组织委员深入到了8个省区市的医院和基层医疗卫生机构，做了实地调研。在调研的基础上，委员们就推动解决药价虚高和过度用药问题，推进医保支付方式改革等问题，提出了很多很有见地的意见和建议，有关部委也给予了积极的回应。

问题：(1)材料反映了我国多党合作的方针是什么？

(2)中国人民政治协商会议的性质和职能分别是什么？

(3)一党执政、多党合作的政党制度在我国的社会主义建设中有哪些积极作用？

点拨：

环节二：民族区域自治制度

活动三：图片展示

(1)你对民族区域自治是怎么认识的？

(2)民族区域自治制度有什么重要意义？

教

学

过

程

教师主导活动

环节三：基层群众自治制度

活动四：走进生活中的小镜头

(阅读教材第74页的第一个‚探究与分享‛)

1．问题：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。

了解会议通知

(阅读教材第74页的第二个‚探究与分享‛)

2．问题：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。

拓展空间：

试着写一篇关于身边居委会或村委会的报道。

检测反馈：

《补充习题》第5课第20题

小结：

学生主体活动

板书设计

（用案人完成）

课堂作业

教学札记

见课堂检测