公民权利的保障书优质教案设计

人教版道德与法治八年级《公民权利的保障书》教学设计

课题 学习

目标

重点

难点

公民权利的保障书

单元

五单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学生会运用宪法原则解释生活中的现象。让学生们了解我国的国家性质、经济制度、社会主义政治制度、公民的基本权利；知道保障人权的措施；了解我国的人权事业发展状况，关心祖国人权事业发展，树立对祖国未来的信心。

权力属于人民；尊重和保障人权的措施

权力属于人民；尊重和保障人权的措施

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

学生活动

设计意图

通过视频导入引起学生学习兴趣，并导入新课。

通过活动让学生了解我国的国家性质、经济制度、社会主义政治制度、公民的基本权利、武装力量的归属问题。

播放视频《宪法公益广告》，设问：学生观看并回答：

你从视频中获取到哪些信息？

一切权力属于人民；尊重和保障人权；具有中国国籍的人为中国公民；公民的义务……

讲授新课

一、国家权力属于人民

1.为什么说国家权力属于人民呢？可以利用书本和教师发放的《宪法》摘选内容来回答。

我国宪法第二条明确规定：

学生回答

“中华人民共和国一切权力属于人民。”

宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

2.让学生从书本中找到我国的领导阶

级、阶级基础、社会性质、国家主人。

学生回答

3.除国家性质外，还有哪些方面来保证一切权力属于人民呢？请从教材中找寻答案。

学生寻找答案并回答

教师逐条简单解释，让学生有所了解，不必讲解过细，并告诉学生不要着急，接下来会学到具体内容。尤其公民的基本权利部分可以结合《宪法》摘选第二章——公民的基本权利和义务的内容让学生感受公民基本权利的真实性。

通过讲解让学生对公民与人民两个概念有所区分。

通过活动引导学生认识到在我国，人权具有广泛性、公平性、真实性的特点。

教师总结：宪法从国家性质、经济基础、

政治保障、公民基本权利、武装力量属于人民方面都保障了国家权力属于人民。一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。

4.公民的定义是什么？公民与人民是什么关系呢？回想前面播放的视频，或者从《宪法》摘选内容中寻找。

师：前面视频中提到具有中国国籍的人为中国公民。公民是法律概念，包括全体社会成员；人民是政治概念，依法被剥夺政治权利的人和敌对分子不属于人民，不包括全体社会成员。公民范围大于人民。

接下来我们来学习宪法的另一原则——国家尊重和保障人权，我们再来看一段视频《浙江女子监狱：高墙内的丝绸艺术节》来谈谈你的感受。

学生回答：具有中国国籍的人为公民。

学生回答：比想象中的要好很多，可以学到一些技能、还可以学习，警官也很和善，能够帮助教师：服刑人员虽然失去了一部分权力，服刑人员更好地改造。

如自由、与家人团聚等，但是仍然享受

最基本的人权。在狱中学习到的一些技能，也能让他们出狱后的生活有一定的

让学生对我国人权事业有初步了解。

让学生感受到我国人权事业取得的丰硕成果，为祖国感

到自豪。

让学生知道并且会运用我国保障。这也说明我们国家高度重视人权。

2004年第十届全国人大代表第二次会

议将“国家重视和保障人权”写入宪法。

尊重和保障人权成为我国的宪法原则。

我们来了解一下什么是人权。所谓人权，

是指在一定的社会历史条件下每个人按其本质和尊严享有或应该享有的基本权利。

教师提问：人权的主体和内容分别是什么呢？请总结我国人权的显著特点是什么？

教师通过几幅图片让学生感受近代以来中国人权事业的巨大进步，尤其2017年12月国务院发布了《中国人权法治化保障的新进展》白皮书，不仅关注中国国内的人权事业，还积极促进全球人权法治建设，充分体现了中国负责任的大国形象。

教师出示材料让学生阅读，并让学生回答问题：根据材料并结合书本知识，谈

学生回答：主体既包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体。内容包括平等权、人身权利和政治权利，也包括经济、社会和文化权利。中国人权的显著特点：广泛性、公平性、真实性。

学生聆听

学生回答问题，教师适当引导并总结归纳。

谈国家如何保障人权？教师总结：国家从立法、行政、司法、宣传等方面采取积极措施来保障人权的实现。

教师继续提问：云南省啦井镇学生家长因家庭困难，让孩子辍学打工使孩子失去了受教育权。从这一信息中，我们可以看到保障受教育权的障碍是什么？

教师顺势提出国家的基本方略为精准扶贫、精准脱贫，并进行解释。

教师进行课堂总结：宪法的两大原则为国家权力属于人民与国家尊重和保障人权。从而得出结论：宪法是公民权利的保障书。教师展示一张运动员奔跑的图片，寓意维护宪法权威任重道远，我们在路上，需要奔跑着前进。

课堂小结

学生谈收获和心得

学生回答贫穷是实现人权的最大障碍。

为保障人权正在采取的积极措施有哪些。

让学生知道我国正在全面实施精准扶贫、精准脱贫的基本方略，让学生对国家的未来发展更加充满信心和期待。

要在生活中宣传宪法；遵守宪法能够树立起法的相关规定；尊重他人的权利；律意识，自觉维当自身权利受损的情况下要用法律武器维护自身权利……

板书

宪法原则

国家尊重和保障人权

宪法：公民权利的保障书

国家权力属于人民

护宪法权威。