有理数的加减混合运算教学创新设计｜教案在线预览

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第二章有理数及其运算有理数的加减混合运算（一）柳园中学李玉芬一、学生知识状况分析学生在前面几节课中已经学习过有理数的加法、减法的法则，并利用其解决了一些问题，但前面的运算比较简单且多为单纯的加法运算或减法运算，而少有加法减法的混合运算。在本章前面知识的学习过程,积累了初步的数学活动经验，具备了一

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所属课文：有理数的加减混合运算

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2023-08-20 16:52:56

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学校：临漳县柳园镇中学

有理数的加减混合运算教学创新设计

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2023-08-20 16:52:56

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关键词：有理数的加减混合运算教学创新设计

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第二章

有理数及其运算

有理数的加减混合运算（一）

柳园中学李玉芬

一、学生知识状况分析

学生在前面几节课中已经学习过有理数的加法、减法的法则，并利用其解决了一些问题，但前面的运算比较简单且多为单纯的加法运算或减法运算，而少有加法减法的混合运算。

在本章前面知识的学习过程,积累了初步的数学活动经验，具备了一定的探究能力,合作学习的过合作与交流的能力；同时在本章前面的数学学习中学生已经具备了一定的运算技能，能够解决一些简单的实际问题。这些为本节课的学习作了很好的奠基和知识准备。

二、教学任务分析

1．让学生熟练地按照运算顺序进行有理数加减混合运算．

2．熟练运用有理数加法、减法运算法则进行加减混合运算．掌握有理数的加减混合运算及其运算顺序．

三、教学过程分析

本节课设计了六个教学过程：包括问题引入、讲授新课、巩固练习、

合作学习、课堂小结、布置作业。第一问题引入

活动内容:通过游戏来引入有理数的加减混合运算（课前每人准备红色卡片和白色卡片共20张，在每张卡片上写上任意数字）．

游戏规则如下：

四人一组，每组选一学生当代表，在同组的80张卡片中，抽取4张，如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字．

第二：讲授新课

活动内容: 利用各小组写出的算式引导学生分析有理数的混合运算应该怎么算. 第三：巩固练习

活动内容: 例1、计算：

（1）

314()555314()

55517(5)()7（

2）

23随堂练习：

1.计算：

131911（1）()；（2）；

442442122（3）11.5(4.5)3；（4）()()。

7355第四：合作学习

活动内容:

通过游戏来进一步熟练有理数的加减混合运算）．

游戏规则如下：

(1)四人一组，每组选一学生当代表，在同组的80张卡片中，抽取4张，如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字．

(2)每组四人都计算，然后看结果的正确与否，再看一看谁用的计算方法最简便。交流经验．

第五：课堂小结活动内容:师生共同完成。

1．有理数的加减混合运算可以利用运算顺序进行计算．

2．熟练进行含有整数、小数、分数的加减混合运算．第六：布置作业

习题 2.7 第一题

关于本教案的常见问题

Q：有理数的加减混合运算教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数的加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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