遵守规则优秀教学实录

人教版政治八年级道德与法治《遵守规则》教学设计

龙凤中学

赵建忠

课题 学习

目标

重点

难点

《遵守规则》

单元

二

学科

道德与法治

年级

八、二

了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得维护规则，参与改进规则。

提高自律能力，掌握维护规则的技巧。

树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则意识。

自觉遵守社会规则，维护社会规则

培养自律意识，自觉维护社会规则

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

出示漫画：父子对话 见课件

过渡语：

生活中处处有规则，我们需要遵守这些规则，做一个守规则的人。

设计意图

用身边常见的情景导入，更能引起学生的共鸣。

讲授新课

第二节 遵守规则

材料：三个同学的对话 见课件

问：（1）结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。

（2）说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。

学生回答。

过渡语：规则代表了大家的共同要求和愿望。只有大家都自觉遵守规则，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。

探究与分享：男子打电话 见课件

问：你如何看待这位男士打手机的“自由”？

这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。

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一、自由与规则不可分

自由是一种免于恐惧、免于奴役、免于伤害和满足自身欲望、实现自我价值的一种舒适和谐的心理状态。自由既有为所欲为的权利又有不损害他人责任的义务。

提醒：自由不是没有边界的为所欲为。

1、社会规则划定了自由的边界。

宪法：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

材料：陈昊 养狗 见课件

播放视频《熊孩子玩出新花样 高空抛物险些砸路人》

材料：地铁上剥蒜？ 系列漫画 见课件

播放视频《母女不听劝在长城砖上刻名字

》

探究与分享：两位乘客堵住车门 问：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？ 他们损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础之上，因此不受到保护。

问：有同学认为：“有规则就没有自由，要自由就没有规则”。你赞同她的观点吗？为什么？

学生回答。

2、社会规则是人们享有自由的保障。

人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

播放视频《慰安妇纪录片《二十二》遭截图制作表情包》

材料：整治酒驾 见课件

播放视频《穿日本军装高铁站作秀2人被行拘》

总结：违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，

而不是被强迫去做他不应该做的事情。

——孟德斯鸠

二、自觉遵守规则

问：我们该怎样遵守规则？

材料：许衡 见课件

问：你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？

坚持的自我心中的原则。面对诱惑，不因外部无监督,就放纵自己，从而身不被物役,心不被金迷。

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1、遵守社会规则需要他律和自律。

问：什么是自律？自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。

材料：志强和晓阳 见课件

问：你怎样看待志强的“死心眼儿”？

志强是遵守规则的表现，自律

探究与分享：闯红灯 见课件

问：你怎么看待以上观点？

这三种观点都是缺乏规则意识的表现。

2、遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

播放视频《3名游客为逃票翻墙进动物园周围站了7只虎》

材料：把垃圾箱搬回家 插队 吃霸王餐

总结：我们要将规则内化于心、外化于行。

探究与分享：不文明行为 见课件

问：（1）生活中还有哪些类似行为？

（2）当你看到他人的不文明行为时，你会怎么做？

学生回答。

三、维护与改进规则

1、我们要坚定维护规则。 从自己做起，自觉遵守规则。

提醒、监督、帮助他人遵守规则。

材料：小翁 ——保护自身安全 材料：插队纠纷 见课件

问：你赞同那位女游客的制止方式吗？学生回答。

劝导的技巧：有“礼”、有“理”、有“节”

活动：实战演练 你会怎么劝导？

问：（1）大家坐过火车吗？ （2）需要买车票吗？

（3）买什么样的车票？（全票、半票）

学生回答。

材料：2010年，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，享受半价客票优惠。

问：你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化？ 学生回答。

2、我们要积极改进规则。

一些原来没有的规则，需要制定；

一些原有的规则失去了合理性，需要废除；

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一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

出示系列材料 见课件

材料：网购 见课件

问：（1）明确网购“后悔权”，有什么积极意义？

有利于保障消费者的利益；有利于规范市场秩序，提高消费者的信心；促使经营者与消费者实现双赢，促使消费环境健康有序发展。

（2）“7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？学生回答。

材料：网店店主的无奈 见课件

问：针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？

应该对“7天无理由退货”这一规则进行改进，进一步明确不适用退货的商品范围和商品完好的标准，引导消费者正确行使“后悔权”，以维护经营者的利益，减小“7天无理由退货”给经营者带来的损失。

总结：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。

问：你认为在我们生活中，还有哪些规则需要制定或修改？ 学生答。

材料：不能扶起之重

问：针对现在很多人不敢帮助他人担心被讹的现象，你有什么好的建议吗？ 学生回答。

课堂小结

社会生活需要规则，我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，创建美好生活。

课堂巩固

板书

课件展示

一、自由与规则不可分

1、社会规则划定了自由的边界。

2、社会规则是人们享有自由的保障。

二、自觉遵守规则

1、遵守社会规则需要他律和自律。

2、遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

三、维护与改进规则

1、我们要坚定维护规则。

2、我们要积极改进规则。

课后练习

同步练习册P20－23

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