5 卢沟桥烽火课堂实录【1】

卢沟桥烽火教学设计

教学

目标1.学会本课生字新词,其中绿线中的只识不写,结合课文语言环境理解部分字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理清课文条理,重点了解“卢沟桥事变”的史实。4.学习文章的第一段,了解“卢沟桥事变”的起因,激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民的崇敬之情。

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重难点教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解“卢沟桥事变”的史实。教学难点:了解“卢沟桥事变”的起因,激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民的崇敬之情。

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资源●教材开发:《卢沟桥烽火》反映的是中国现代史上一次具有深远意义的历史事件,是一篇爱国主义教育的好教材,通过让学生查资料、交流等方式,让学生了解这一历史,这样有助于学生对课文内容的理解,从而激发学生强烈的爱国主义情感。

●相关材料:卢沟桥始建于公元1189年六月,明昌三年公元1192年三月完工。两侧石雕护栏各有140条望柱,柱头上均雕有石狮,形态各异,据记载原有627个,现存501个。石狮多为明清之物,也有少量的金元遗存。“卢沟晓月”从金章宗年间就被列为"燕京八景"之一。

卢沟桥公元1444年重修。清康熙年间永定河洪水,桥受损。1698年重修,康熙命在桥西头立碑,记述重修卢沟桥事。桥东头则立有乾隆题写的“卢沟晓月”碑。公元1908年,清光绪帝死后,葬于河北省易县清西陵,须通过卢沟桥。由于桥面窄,只得将桥边石栏拆除,添搭木桥,事后,又将石栏照原样恢复。1937年7月7日在卢沟桥发生的“七?七卢沟桥事变”,成为中国展开全国对日八年抗战的起点。中华人民共和国建立后,在桥面加铺柏油,并加宽了步道,同时对石狮碑亭作了修缮。1961年卢沟桥和附近的宛平县城被公布为第一批国家重点文物保护单位。1971年为保护卢沟桥减少其运输量而建立的卢沟新桥完工,但卢沟桥仍然继续承担交通运输任务。

预习

设计

1.自学生字新词,练习正确美观地书写,完成《习字册》。2.通过联系上下文、查字典等方法理解有关的词语:蚕食、如火如荼、挑衅、同仇敌忾、蓄谋已久、震耳欲聋、众寡悬殊。3. 正确、流利地朗读课文。读顺文中的长句,难读的段落多读几遍。4. 在感受深或者有疑惑的地方做上记号。5. 完成《补充习题》一、二部分。

第一板块:走近课文(4分钟)

答案预设:

“九一八”事变纪念日

卢沟桥事变纪念日

抗日战争胜利日

解题:指名读“烽”,注意读准后鼻音。

“烽火”指什么?比喻什么?“卢沟桥烽火”又是什么意思?

第二板块:预习展示(10分钟)

学程单1

1.读读下列词语,注意读准字音。

2.给下列两个多音字注音,并用另外一个读音组词。

魔爪喝问

3.说说第三、四组词在词语的感情色彩方面有什么不同?

4.说说词语的意思,有不理解的和同桌一起探讨。

时间:5分钟

预设:

爪: zhǎo 魔爪爪牙张牙舞爪

爪: zhuǎ爪子鸡爪凤爪

魔爪:比喻凶恶的势力。

蚕食:像蚕吃桑叶一样,比喻逐步侵占。

如火如荼:原来比喻军容之盛,现在用来形容旺盛、热烈或激烈。

挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争。

同仇敌忾:忾,愤恨。全体一致痛恨敌人。

蓄谋已久:早就有这种计谋(指坏的)。

第三板块:整体感知(14分钟)

学程单2:

1.课文哪几个自然段是具体描写卢沟桥事变过程的?按什么顺序来写的?划出这些段落中表示顺序的词语。

2.除了写卢沟桥事变的经过,文章还写了哪些内容?

3.想好后跟同组的成员交流,并指定一人发言。

②自学时间:3分钟。

预设答案

第一段(第1自然段):写“九一八”事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。

第二段(第2-5自然段):写“卢沟桥事变”的经过。

第三段(第6-8自然段):写中国共产党号召全国人民团结抗战,全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。

第四段(第9自然段):写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全面抗战的序幕。

第四板块:精读第一段(10分钟)

1.自由读读课文第一自然段,分别画出写九一八事变后局势和卢沟桥战略地位的句子。

2.读读这两句话,抓住关键的词语在句子旁写写批注。

3. 指一指“咽喉”的位置,思考文中把什么比作“咽喉”?为什么这样比喻?

时间5分钟

预设答案:

第一句写九一八事变后的局势,第二句写卢沟桥的战略地位。

咽喉:①生理上指喉咙,包括咽、食管上部、喉及气管的通向胃和肺的通道,颈的前方上部

紧接面颊的部分。咽喉是进行饮食、呼吸、发声音的器官。②比喻险要的交通要道。

文中将“卢沟桥”比作“咽喉”写出了其重要的战略地位。4、齐读第一段。

第五板块:明确任务,完成作业(2分钟)