①风多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

风教学目标:1.通过朗读,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.结合上下文和生活实际了解文中字句的意思,在阅读中积累词语。4.通过诵读,展开想象,获得初步的感情体验,感受语言的优美。教学重难点:学生能正确、流利、有感情地朗读课文,能够理解文中内容。教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：①风

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更新时间

2018-06-07 09:45:00

来源学校

学校：南阳市第二十八小学校

①风多媒体教案及点评

未知

2018-06-07 09:45:00

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关键词：①风多媒体教案及点评

正文

风

教学目标:

1.通过朗读,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3.结合上下文和生活实际了解文中字句的意思,在阅读中积累词语。

4.通过诵读,展开想象,获得初步的感情体验,感受语言的优美。

教学重难点:

学生能正确、流利、有感情地朗读课文,能够理解文中内容。

教学准备:

挂图、课件

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话导入新课

冬天已经来临,气温骤降,越来越冷,外面也刮起了大风。今天我们学习课文《风在哪儿(n ǎr)》。

学生齐读课题《风在哪儿(nǎr)》。

老师出示教学挂图,吸引学生眼球,提供具体、直观的感性形象。

二、初读课文,整体感知课文内容

1.请学生自由读课文,然后指名学生说说从中知道了什么。(允许初次朗读速度稍慢,让学生感知文本意境,与文本展开对话)

2.齐读课文,思考:风在哪儿?指名学生回答,老师给予评价。

三、学习朗读、理解课文内容。

1.学习课文第一段

①师范读指名学生朗读时哪些音节要特别“关注”?

翘舌音:shàng chuán shǐchuīzhe

后鼻韵母:fēng shàng xiàng 整体认读音节:yún

指名学生认读,师生一起评议。

②指导朗读

③指名学生说说:为什么说风在天上?

2.学习课文第二自然段

①师范读(配乐)。绘声绘色的朗读可以推动学生潜入字里行间,加深对文本的理解。②学生自由读。请学生说说朗读时应该注意哪些音节?

轻声:zhe zi men 边音:liǔ翘舌音:shù

③指导朗读,指名学生朗读,师生评议。并提问:为什么说风在柳树上?

3.学习课文第三自然段

①齐读。思考:为什么说风在水面上?

②指名学生读读。师生评议。

粼浪萍摇晃

Lín làng píng huàng

4.学生分小组自学课文第四自然段

①学生自由读(朗读中体会逗号、句号、问号、感叹号所表达的不同语气)

②指名学生朗读,师生评议。

③指导朗读思考:为什么风在我的“手”上?

四、总结全文

通过本课学习你们知道了风在天上,风在柳树上,风在水面上,风在我的“手”上……你们认为风还在哪里呢?

关于本教案的常见问题

Q：①风多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①风多媒体教案及点评