读数.写数教案1｜教案在线预览

资料摘要

读数、写数教学内容:教材第36页例3的相关内容。教学目标:1.让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义,激发学生主动探究的欲望。2.能正确地读、写出100以内的各数。重点难点:正确的读、写100以内的数,掌握写数、读数的方法。教具准备:计数器1个小棒100根铅笔24枝投影片。教学过程:一、复习。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：读数.写数

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2018-04-25 15:11:00

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学校：康县城关第一小学

读数.写数教案1

未知

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关键词：读数.写数教案1

正文

读数、写数

教学内容:

教材第36页例3的相关内容。

教学目标:

1.让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义,激发学生主动探究的欲望。

2.能正确地读、写出100以内的各数。

重点难点:

正确的读、写100以内的数,掌握写数、读数的方法。

教具准备:

计数器1个小棒100根铅笔24枝投影片。

教学过程:

一、复习。

1.数数。

(1)一个一个地数,从27数到50,从85数到l00。

(2)十个十个地数,从30数到60,从20数到100。

2.看题口答。

(1)()个一是一十,十里面有()个一。

(2)()个十是一百,一百里面有()个十。

(3)6个十和2十一组成()。

(4)2个十和5个一组成()。

(5)75里面有()个十和()个一。

3.教师报数,学生摆小棒。

16,25,50,68。

二、新授。

(1)出示计数器。

教师;计数器从右边起,第一位叫个位,第二位叫十位,并在计数器上分别贴上十位、个位。

(2)教师出示2捆铅笔和4枝铅笔。

这里共有几枝铅笔?(有24枝),有几个十枝和几个一枝。(2个十枝和4个一枝)

[学生回答后,教师分别把2捆铅笔和4枝铅笔分别挂在十位和个位上,接着问:计数器上应该怎样表示呢?]

写数时,要先写十位,再写个位.十位上是几,就写几;个位上是几,就写几,这个数写作24。

[读数时,先读十位数,再读个位敷。十位上是几,就读几十;个位上是几,就读几,这个数读作二十四,学生跟读两遍。]

1.教学例3。

[(1)第一行3题让学生独立完成,读给同桌的同学听,教师巡视指导。]

(2)第二行第1题教师引导学生观察,十位上有4十珠子。个位上一个也没有,试问;这个数该怎么写呢?学生回答后,教师强调,这个数十位上是4,就写4,个位上一个也没有,就写0。因此写作:40读作四十

关于本教案的常见问题

Q：读数.写数教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读数.写数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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读数.写数教案1