5.认识人民币（通用）教学实录｜教案在线预览

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第一课时认识人民币(一)教学目标1、使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分.掌握l元=10角,1角=10分,初步学会简单的化聚。2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。3、培养学生思维的灵活性和有序性。教具准备1、小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图。2.1角的硬币10个,用胶布粘连在一

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所属课文：5.认识人民币（通用）

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学校：凉州区河东镇达家寨小学

5.认识人民币（通用）教学实录

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关键词：5.认识人民币（通用）教学实录

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第一课时认识人民币(一)

教学目标

1、使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分.掌握l元=10角,1角=10分,初步学会简单的化聚。

2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。

3、培养学生思维的灵活性和有序性。

教具准备

1、小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图。

2.1角的硬币10个,用胶布粘连在一起;1分的硬币l个,用胶布粘在一起。

3.学生每人一份配套的学具。

教学过程

一、复习

1.10十一是( )十1个十有( )个一

2.一百有( )十十一百有( )个一

3.2个十是() 5个十是( )

二、新授

1.揭示课题课件演示小朋友到超市购物的情境.引出买东西,要用钱,我们国家的钱叫人民币,今天我们就来认识有关人民币的知识。(板书:认识人民币) 人民币的单位是元、角、分。(板书:元、角、分)

2.教学例1

教师:出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图,请小朋友分小组讨论两个问题。

(1)从哪里可以看出它是多少钱?

(2)它是什么模样的? •

3.教学例2

(1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。

(2)让学生观察后,教师提问:一个1角硬币可以换几个1分硬币?1角=10分

(3)出示10个l角的钱,一角一角地数,数出10角用胶布粘连,把它贴在黑板上。又出示1元问:“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1元=10角。(板书)

(4)引导学生想一想:1元等于多少分?

三、巩固练习。

1、课本第53页“做一做”第l题。

2.课本第53页“做一做”第2题。

四、布置作业

1.填空。(1)1张5角饯可以换()张1角钱。(2)1张1元钱可以换( )张5角钱。(3)1张1元钱可以换( )张1角钱。

2.填空。70分=( )角 3元=( )角8角=( )分 10角=( )元50角=( )元 20角=( )元板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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