练习7优秀教学设计范文
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《练习7》“语文与生活”教学设计
城北小学赵娟
教学目标:
1.在于引导学生在日常生活中礼貌用语得体,以体现文明修养和语文素养。
2.在日常交往中,要用词得体,体现礼貌与文明。
3.列举人们在日常交往中常用的礼貌用语,要学会在一定场合中正确使用。
教学重难点:
学会在一定场合中正确使用常用的礼貌用语,以体现文明修养和语文素养。
教学过程:
一、谈话导入
齐读课题
师问:同学们有没有写过信?生回答。
师问:一封信包括那几个部分?生回答,师相机出示:称谓、问候语、正文、祝语、署名日期。
出示:姑妈给韩莹莹的信。请学生读一读,思考:信里写了些什么?生回答。
二、教学“语文与生活”
(一)谈话过渡:收到姑妈的来信,韩莹莹立即给姑妈回了一封信。(课件出示)
1、请学生朗读,思考:这封信这样写,妥当吗?
2、学生回答,指出信的不当之处。
3、学生修改。
(二)学习“礼貌用语”
1、听相声。(马季唐杰忠的相声《说礼貌》)
思考:你听出了什么?生回答,师点拨并板书:礼貌用语
2、(课件出示“礼貌用语”)
(1)请几位学生读一读。
(2)师问:这些词语中,有没有在日常生活中常用的?如有,你是在什么时候什么情况下使用?
学生逐一试说“礼貌用语”。教师相机点拨。
3、出示“礼貌用语”的顺口溜。
4、接下来,考考大家,出示练习中的4道填空题。指名回答。
自由读,指名读,掌握节奏读(拍手读)。
5、生活中你还了解哪些“礼貌用语”。
(1)指名说。
(2)请同学将了解到的“礼貌用语”写在黑板上。三、学习巩固
出示两个生活场景(课件出示):
(1)你家的客人要告辞了,你把他们送到门口……
(2)写作业时打开文具盒,钢笔没带……
请同学们选择一个进行练说。
要求:1.正确使用,还要得体。
2.推荐同学上台表演。
苏教版语文五年级下册
《练习7》“语文与生活”
教学设计
城北小学赵娟
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- 上传时间： 2018-04-27 15:05:00
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来自：学校：六安市城北小学
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