搭一搭（二）评课稿｜教案在线预览

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北师大版二年级下册数学《搭一搭二》教学设计教学内容:有余数除法竖式教学目标:1、借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。2、通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。3、感受数学与日常生活中的广泛应用。教学重点:理解有余数

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭一搭（二）

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2018-04-28 00:42:00

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学校：五峰土家族自治县幸福小学

搭一搭（二）评课稿

未知

2018-04-28 00:42:00

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关键词：搭一搭（二）评课稿

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北师大版二年级下册数学《搭一搭二》教学设计教学内容:

有余数除法竖式

教学目标:

1、借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

2、通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。

3、感受数学与日常生活中的广泛应用。

教学重点:

理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

教学难点:

掌握有余数除法竖式写格式。

教学方法:

动手实践、合作交流

教学用具:

小棒课件

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、谈论小棒和数学的联系,用小棒搭摆图形,引出课题。(三角形,正方形)

2、出示课件主题图,用6根小棒搭一个房子,结合手里的小棒数量提出用除法解决的数学问题。

二、探究新知,提升素养。

1、搭摆结合,理解算式。

引导学生先搭摆房子,再填写算式,最后结合搭房子的过程解释算式意思。

2、探究分析,领悟新知。

(1)结合上面搭房子的过程,认一认,说一说。

由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。小组内议一议,怎样用竖式表示,了解每一步的含义。

(2)引导学生探究怎样正确书写除法竖式并且连写除法竖式。

(3)引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法,认识余数体验余数一定要比除数小。

3.数形结合,感悟提升。

引导学生先观察图意,再结图案解释算式的意义,注意要说清楚单位。

三、巩固训练,举一反三。

1、第1题、第2题、第3题练习竖式书写格式并加深理解。直接填在书上,集体订正。

2、第4题为试商做铺垫。

3、第5题学生自主编,并根据具体情境添加单位。

四、总结:这节课有哪些收获?

板书设计:

搭一搭(二)

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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