3 烟台的海主要内容及教案内容

烟台的海

(第一课时)

一教学目标:

1 通过情境创设在老师示范朗读的基础上激发学生探索的兴趣,读准字音,读通句子,感受冬春夏秋四季不同的景色。

2 通过前后对照速读课文,感受四季景色的不同,并用简短的词句概况冬日凝重、春日轻盈、夏日浪漫、秋日高远的不同景物的特点。3 循着读正确、读通顺,读中体会语感,读中想象画面等步骤,引导学生集中品读描写四季特点的词串,进而赏读文中优美的语句,在对比朗读以及画面情境创设中体味语言的风格、句式的特点,更好地感知烟台的海四季风格各异的美景,从而在语言文字和景物欣赏之间走一个来回。

二教学重点难点:

重点:“烟台的海冬季的独特景观”这部分,因为这部分既是烟台的海独特的风景的关键之处。同时从文章写作结构上来说也为后面三个季节的分析起到指导作用。

难点:在语言文字的品读中,感受不同的季节,烟台的海不同的特点。

教学过程:

一、看图导入,揭题:

1 同学们,我们的祖国地大物博,山河秀美,有湛蓝纯净的拉萨的天空,有瞬息万变的庐山云雾,有千姿百态的黄山奇松,还有洁白晶莹的吉林雾凇。(相应出示图片)今天,让我们一起去欣赏烟台的海。(板书课题,齐读课题。)

2 (出示中国地图)这是一幅地图,太平洋在我国的东南面,我国大部分的沿海城市,都是东面或南面临海。看,这是我们上海,也是东面临海……

3 老师要请一个同学来找个叫烟台的地方。(板书:烟台的)说说烟台哪面临海?

4 板书“独特”,齐读第一小节。

二、感知课文

1 自由读课文,边读边思考:文中呈现了几幅风格各异的画面?并用一个词语表现四幅画面的不同特点。

(板书:冬:凝重春:轻盈夏:浪漫秋:充实忙碌) 2 文中还有一些描写海的词语

凝重锲而不舍蔚为壮观

绿莹莹微波泛起嬉笑

惬意恬静如痴如醉

湛蓝充实忙碌

着重理解“凝重”“锲而不舍”的意思,指导读好词语。

3 过渡:冬天的海为什么是凝重的呢?我们一起来欣赏课文的第

二小节。

三、重点学习第二节。

1 出示学习要求:

自由读第二小节;

用直线划出描写海的句子;

圈出你要突出大海特点的词语。

2 冬天烟台的海是怎样的呢?谁来读一读,并能重点突出你刚才圈出的词语。

出示句子:

3 说说你为什么这样读?(理由围绕“壮观、有气势、力量大”)指导朗读。

(比如说,“来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域”中的那个“气势汹汹”突出来,还有“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响”中“小山似的”、“前赴后继”、“锲而不舍”、“数丈高”、“雷鸣般”这些应该突出来的词语。)

4 请大家看屏幕,体会烟台的海冬天的磅礴气势。再次指导朗读。

5 此时烟台的人在干什么呢?(观海、拍照)

6 壮观的景象指什么?壮丽的风景线说的是什么?

7 小结读:烟台人民和游客并未惧怕气势汹汹的大海,而是观赏这蔚为壮观的景象。让我们做一回烟台人,用不畏严寒、不惧风浪的

豪迈情怀来读一读。

8 刚才,我们一起欣赏到了烟台的冬天的海是那么凝重,人是多么豪情。

小结学习方法:<1>自由读段,圈圈画画;〈2〉欣赏读句,体会海的美,人的活动特点;

四、分学习小组展开学习

1 过渡:现在用学习第二小节的方法,分四人小组,完成学习春夏秋三个季节。老师给了大家一些学习建议:

2 每一小组选择完成一个季节的学习。

3 按上述四项内容共同完成学习活动,可以互相补充,讨论。

第3自然段

1) (第3自然段:抓住“嬉笑着追逐着奔向、触摸到、退了回去、扑了上来,像个顽皮的孩子”等词句,体会冬去春来,烟台的海“微波泛起”的景象。通过“脱去、驾船驶过、播下希望的种苗,期待着收获的季节”词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。)

2) 小结:烟台人在勤劳播种,春天的海轻盈得像个顽皮的孩子,这是一片多么生机勃勃的春海啊!

第4自然段

①(第4自然段:抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映、呢喃细语”等词语,感受夏日烟台的海的浪漫可爱,人海相依的恬静和惬意。“夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。”进行仿句练习)

②小结:这真是一幅人海相依的恬静画面,所以说夏日烟台的海是浪漫的。

第五自然段

①(“秋天的海平添了几分充实与忙碌”这又表现在哪里呢?从“渔家驾船出海了,货轮起锚远航了……”体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活。并且能找出与前文相对照的,春种秋收)

②小结:这真是一个收获的季节,烟台人充满希望和幸福的生活

着,所以说秋天的海是充实与忙碌的。

五、回顾全文:

1 总结板书,配乐朗诵2—5小节。

2 我们再次来体会作者眼中烟台的海:

出示:烟台的海是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。

3 齐读,说说感受。为什么说烟台的海是一幅画?一道广阔的背景?一座壮丽的舞台?

(说是一幅画,是因为它像画一样美丽多姿;说是广阔的背景,是因为它是烟台人物质、文化生活的依托;说是壮丽的舞台,是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。)

六、总结全文:

1 在作者的眼中,烟台的海是独特的。同学们,我们也曾饱览过其他的海上景观,在你的眼中,它是怎样的呢?请看画面!(出示画面)

2 请你回忆曾去过的海边,用上我们今天积累的这些好词佳句,把那里的景色描绘下来?你可以选一个季节写一写,如果你有足够的自信,可以写2个季节或3个季节。

()的海

3、烟台的海

独特

冬凝重

春轻盈

夏浪漫

秋高远