1 春光染绿我们双脚教学设计实例｜教案在线预览

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《春光染绿我们双脚》第一课时教学设计滁州市解放小学岳新翠教材分析:《春光染绿我们双脚》是苏教版小学语文第十册第一单元的第一篇课文,是滕毓旭写的一首现代诗。这首现代诗写了少年儿童用双手为荒山披上绿装,赞扬了辛勤劳动的美好品质。文质兼美,适合诵读感悟,适合师生一起走进文本渲染的少先队员们意气风发的植树情

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春光染绿我们双脚

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2018-04-20 19:41:00

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学校：滁州市解放小学

1 春光染绿我们双脚教学设计实例

未知

2018-04-20 19:41:00

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关键词：1 春光染绿我们双脚教学设计实例

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《春光染绿我们双脚》第一课时教学设计

滁州市解放小学岳新翠

教材分析:

《春光染绿我们双脚》是苏教版小学语文第十册第一单元的第一篇课文,是滕毓旭写的一首现代诗。这首现代诗写了少年儿童用双手为荒山披上绿装,赞扬了辛勤劳动的美好品质。文质兼美,适合诵读感悟,适合师生一起走进文本渲染的少先队员们意气风发的植树情境之中。

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本课九个生字,两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”的含思。

4.通过朗读、想象,感受植树前后的巨大变化,体会到植树带来的好处,和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。倡导少先队员们一起参加到植树造林,保护自然的行列中来。

教学重点:诵读课文,学习文章的表达方法。

教学难点:理解“春光染绿我们双脚”的含义,感受人与自然的和谐。教学准备:学生课前自学课文,查阅相关材料

教师制作课件

教学时间:两课时。

教学过程:

第一课时

课时目标:

学会本课生字新词,能够正确、流利地朗读课文;初步感知课文,指导学生正确书写。

一、导入

1.谈话导入:春天来了,你们喜欢在温暖的春天里做什么?(享受大自然的美好……)

2.引入课题:今天我们将在春光里去一片新天地,走入一群少先队员中,看看他们在春光灿烂的日子里都做了什么。板书课题,读题目。

二、新授课

(一)课题猜想、重点质疑

1.读题:读了课题,你想到了什么的?

2.你最喜欢题中哪个词,说说理由,再读一读。

3.质疑,围绕“染绿”,你能提出什么问题。

(二)初读感悟、自学检查

1.自由读文,自查课前自学情况。

2.检查自学效果:

(1)分小节朗读课文,相机正音。

(2)分享自学中的难题:难解词句

(3)再读课文,解决课题中产生的质疑。说出朗读文章初体验。

(三)再读理线、韵律朗读

1.自由朗读第一小节和最后一个小节,你发现了什么?你能分别用一个动词概括吗?对比朗读,读出前后变化。

2.默读中间2--6小节,想想每个小节说了什么,你能用小节中的关键词说说内容吗?交流概括,理清文章脉络。板书:出发植树——荒山野岭——青山碧岭决心

3.轻声朗读,关注句式,探究句末字音的奥秘。感受诗歌的韵律之美,再读体会!

三、书写指导,关注行款

1.重温生字词,挑出最难写的字两个,观察,读贴,指导书写,点评。

2.诗歌小节书写,指导点评,重点指导行款。

四、课堂小节,布置作业

这一堂课,我们初步学习了这篇课文,一起走入文本,在诵读中享受了语言的韵律之美,在书写中享受汉字的形体之美,初步探究了课题的含义。下一堂课我们将继续学习文章的表达方法,深刻体会课题的含义,并背诵课文。

板书设计:

1 春光染绿我们双脚

出发

植树:荒山野岭——青山碧岭

决心

关于本教案的常见问题

Q：1 春光染绿我们双脚教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春光染绿我们双脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 春光染绿我们双脚教学设计实例