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位置课时教学实录

未知

2018-05-09 21:12:00

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关键词：位置课时教学实录

正文

1、谈话,揭示课题。

教师:在刚才的小游戏里,我们提到了哪些方位?

学生:上、下、前、后。

教师揭示课题:今天我们就来学习了这四个方位。(板书课题)

2、举出生活中有关“上、下、前、后”这四个方位大家都很熟悉,你能举些例子来说一说吗?

学生个别汇报。(在学生观察、汇报的过程中,教师可以引导学生回忆家中的物体摆设、观察教室里物体的位置。在汇报的过程中,教师要求学生要说清楚谁在谁的上面,谁在谁的下面,谁在谁的前面,谁在谁的后面。)

3、观察课本主题图,加深体会“上、下、前、后”的含义。

(1)出示课本第9页的主题图,请学生仔细观察,找出图中事物之间的方位关系。

(2)小组内先互相说一说自己的发现,然后再由个别学生进行汇报。

(3)将课本第9页的空白处填写完整。

(三)巩固拓展:

1、课本第9页的做一做。

教师要求学生听口令摆一摆。

学生动手操作,展示。

2、课本第11页练习二的第1题。

由学生独立完成,教师集体讲评。

(四)全课总结:

教师:今天你们学到了哪些知识?课后到校园内找一找,那

里也藏着我们今天所学到的知识,和你的好朋友说一说。

【课后反思】

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