16 草原优质公开课教案是什么类型的资料？

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16 草原优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：16 草原优质公开课教案

正文

《草原》第一课时教学设计

教学目标:

1.能正确流利的朗读课文。

2.学会本课十个生字,认识两条绿线内4个生字,理解由生字组成的词语。

3.感知课文大意,能理解文章脉络。

教学重、难点:

学会本课生字新词,能正确、流利地朗读课文。。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入:

1.同学们,今天老师给大家带来了几幅图片和优美的歌曲,咱们一起来欣赏一下。

(播放《天路》,PPT展示图片)

欣赏完提出问题,“咱们欣赏完有什么感受?”孩子们自由说。

2.五十年前,老舍先生也是第一次来到内蒙古大草原,并且记下了沿途的所见所闻所感,今天我们就跟随老舍先生一起一同走进——草原。

跟老师一起书写课题。(板书:16、草原)齐读课题。

3.(出示老舍先生图片)老舍先生是一位非常有名的作家,同学们还知道他有哪些作品么?预设(骆驼祥子、四世同堂、、、、)

二、初读课文:

1.字词关

看来大家预习的很充分,下面老师要来考考你!这些词语你们都会读吗?

(出示字词)同学们先自己读一读

•

指明读,一人读一行。

齐读

这些词语里面有关于中国画的两种画法,谁能把它们找出来?

——渲染、勾勒,交流,指名说(出示渲染勾勒的画作对比欣赏)

学生自由读,总结多音字组词。

2.朗读关

1)看来,字词同学们也掌握的不错,闯过了字词关,相信课文也难不倒大家!

(出示初读要求)

①自由朗读课文,要求读准字音,读通句子

②边读边思考本文主要讲了哪些内容。

2)同学们读的都非常认真,接下来咱们每组推荐一个代表,咱们比一比,其他

同学认真听,读完给他来评价一下。

(出示相关语句,指明读,师生共同评价)

三、再度课文,整体感知文章脉络:

1.同学们读的真好,请同学们再次浏览全文,看看课文中哪句话最能表达老舍先生

游览完内蒙古大草原后的感受,把它划下来。

“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”

是啊,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!太阳已经偏西,老舍先生还想在这里

多留片刻,这是为什么呢?作者为什么会有这样的感受呢?

指名说(师相机点评)

⑴天空晴朗,空气清新,牛羊好看。景色美丽!(第1节)

⑵人们外出迎客,热情款待,所以人好客。(第2-4节)

景美人也美,所以老舍先生太阳偏西了也舍不得离开,

所以感慨道“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”(第5节)

2. 填空

(出示填空)本文记叙了老舍先生第一次来到_____________看到的_________和受

到内蒙古同胞的_________,最后太阳偏西了也舍不得_________。

1)学生先试着自己填一填。

2)集体填空。

3)学生齐读填空。

四、指导写字:

1.学生自由读生字,指明读,齐读;

2.学生说出哪些字比较难写,教师相机指导“襟”

1)学生观察说出“襟”字书写时要注意的地方;

2)教师板书师范;

3)学生描红仿影临写;

4)师生共同点评;

5)学生再写。

师:今天的课咱们就上到这里,下节课咱们再跟着老舍先生一起去欣赏美丽的草原风景,去感受草原人们的热情好客!

四、布置作业:

课后完成习字册。

抄写词语。

板书设计:

16、草原

景美

人美

不舍得离开草原

资料摘要

16 草原优质公开课教案