3.图形的拼组（通用）ppt课件教学实录｜教案在线预览

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第3课时教学内容:图形拼组的解决问题(教材第4页例3及“做一做”,练习一第6~8题)教学目标:1、认识七巧板,并通过用七巧板拼组指定的图形,使学生进一步感知平面图形的特征,发展学生的空间观念。2、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力,同时感受图形与日常生活的密切联系,并学会从数学的角度

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所属课文：3.图形的拼组（通用）

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2018-04-12 11:09:00

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学校：雷河镇官堰村小学

3.图形的拼组（通用）ppt课件教学实录

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关键词：3.图形的拼组（通用）ppt课件教学实录

正文

第3课时

教学内容:

图形拼组的解决问题(教材第4页例3及“做一做”,练习一第6~8题)

教学目标:

1、认识七巧板,并通过用七巧板拼组指定的图形,使学生进一步感知平面图形的特征,发展学生的空间观念。

2、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力,同时感受图形与日常生活的密切联系,并学会从数学的角度去观察周围的世界。

教学重、难点:

通过用七巧板拼组指定的图形,使学生进一步感知平面图形的特征,发展学生的空间观念。

教具学具:

情境图,七巧板,多媒体课件。

教学过程:

一、导:

1、导入课题。

师:同学们,上节课我们学***面图形的拼组,这节课我们来运用所学的平面图形的知识来“解决问题”!

板书课题:解决问题

2、导出目标。

师:今天我们的学习目标是什么呢?师口述本节课的学习目标。3、导出学法。

(1)认真读题,提问:从题目中你知道了什么?

(2)思考:怎样拼呢?

(3)比一比:谁拼得多?

二、学:

请生按自学提示进行学习,师巡视指导,并参与讨论。

三、析:

1、师:哪个小组愿意和大家一起来分享一下你们组的自学成果?

2、请生按自学提示分别汇报各组的自学情况,师相机板书。四、练:

1、完成教材第4页的“做一做”;

2、完成练习一的第6~8题;

3、说一说:今天你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：3.图形的拼组（通用）ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.图形的拼组（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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