十几减9第二课时教案｜教案在线预览

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《十几减9》教学设计金凤区实验小学李艳荣课题:十几减9学习内容:课本第8—12页相关内容。学习目标:知道十几减9的计算方法并会计算十几减9的算式。学习重点:掌握十几减9的算法。学习难点:掌握十几减9的算法多样性。学具准备:十几减9的口算卡片学习过程:一、板书课题今天这节课我们来学习“十几减9”,请认

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所属课文：十几减9

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2018-05-22 10:09:00

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学校：金凤区实验小学

十几减9第二课时教案

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关键词：十几减9第二课时教案

正文

《十几减9》教学设计

金凤区实验小学李艳荣

课题:十几减9

学习内容:课本第8—12页相关内容。

学习目标:知道十几减9的计算方法并会计算十几减9的算式。

学习重点:掌握十几减9的算法。

学习难点:掌握十几减9的算法多样性。

学具准备:十几减9的口算卡片

学习过程:

一、板书课题

今天这节课我们来学习“十几减9”,请认真看老师板书课题,下面请跟老师把课题齐读两遍。

二、口述目标

这节课我们要学会的新本领是:知道十几减9的计算方法并会计算十几减9的算式。你们有信心学会吗?同学们非常自信,老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢?请大家按老师的指导认真看书,自学时,比一比谁的坐姿最端正,谁看书最认真。

三、自学指导

把书翻到第9页,手指最上面的情景图,思考:

1.图中的小丑有15个气球,卖了9个,还有几个?

2.怎样列式?怎样计算?

3.看第10页例1的点子图,认真看小男孩和小女孩的计算方法,和你的一样吗?

4.你还有别的计算方法吗?

四、先学

同学们自学的都很认真,下面老师来考考你们,比一比谁能做对检测题。

检测:第10页做一做1、2、3 题。

五、后教:评议

1.认为圈对的举手。为什么圈9个?

2.认为得数对的举手。你用什么方法计算的?

3.小结方法:⑴想加算减⑵破十法⑶连续减

4.评议板书与对错。

5.同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。

六、拓展(开火车)

11-9 16-8 16-7 12-4 13-8 14-7 七、当堂训练

第11页1—5题。

关于本教案的常见问题

Q：十几减9第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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