统计课件配套优秀公开课教案设计

《统计》教学设计

执教:晓港湾小学杨雪芬

教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第93页

教材简析:

传统教材有关统计内容在中高年级才出现,但人教版实验教材在低年级就单独设单元进行编排,一年级下学期是第一次出现,内容的编排注意联系学生的生活实际,让学生经历数据的收集、整理、描述的过程。

学生已有知识基础分析:学生在此之前已经学习了比较、分类等知识,而且在学习《认识图形》时实际上已在数图形的过程中初步经历了数据的收集与整理的过程,对于这个过程学生已掌握,但学生并不知道这是运用了统计的方法。

教学设计思路简析:由于本节课的教学重点是使学生经历简单的统计过程,初步学习收集、整理、分析数据的方法。又由于今年是中国的奥运年,广州刚刚进行了奥运火炬的传递,所以我设计让学生选择最喜欢的福娃,接着引导学生对贴在黑板的福娃进行分一分、排一排,从而引出简单条形图。让学生通过小组合作讨论:每格代表几人,每个福娃要画几格。再问:从上往下画好,还是从下往上画好?然后,老师先示范画第一条条形图,再放手让学生自己画并根据条形图提出问题并解答。这样,学生经历了数据的收集、整理、分析数据等过程,突出了重点,突破了难点。然后安排学生自学例1,教材上的例1要

求先涂色再填数,但我认为这样的思路不符合学生的思维习惯,也不利用日后的继续学习,所以我要求学生先填数再涂色。

本节科研课,承继了我科上一阶段“联系生活学数学”的理念,在学生熟悉的生活背景下进行小数的学习,激发兴趣,

感受数学与生活的联系。并试图探索我科新科研课题“创设互动课堂,促进主动学习”的模式,通过教师创设的每一个教学环节,启发学生会思会学,追求良好的课堂效益。

教学目标:

知识与技能:知道什么叫统计,初步认识条形统计图,并能根据统计图回答一些简单的问题。

过程与方法:通过统计同学喜欢各个福娃的数量,初步体验数据收集和整理的过程和方法。

情感态度与价值观:

1、培养有序观察、有条理思考的习惯和与人合作的能力。

2、创设生动有趣的情境,激发学习数学的兴趣。

3、联系北京奥运,引发作为中国人的自豪感,培养爱国情感。

教学重点:使学生经历简单的统计过程,初步学习收集、整理、分析数据的方法。

教学难点:学会根据统计表里的数据提出问题和回答问题。

教学关键:在整理数据的过程中,提高解决问题的能力,培养学习数学的情感。

教具准备:课件、福娃图片

教学过程:

一、引入

2008年是中国的奥运年,因为2008年8月的奥运会即将在中国举办,这是我们每一个中国人的骄傲。奥运在中国举办,使到更多的中国人爱好体育运动,到处可见人们运动的身影。看看这些人正在干什么?(课件出示图片:打羽毛球、跑步、游泳)多出示几张,问:这些图片还有很多,我想知道每项运动有几张,有什么好方法能记得住?(做用符号记下来)

请你选择自己喜欢的方法来记。(师出示图片,生记录)

谁来汇报:打羽毛球、跑步、游泳各有几张?(师根据学生汇报填表)

你们知道刚才收集数据,并加以整理的过程叫什么吗?(统计)好,今天我们就一起来学习有关统计的知识。

二、讲授新课

1、(课件出示福娃)问:这是什么?

介绍福娃:北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表一个美好的祝愿:“福娃贝贝”是鱼娃,来自江河湖海,代表繁荣;“福娃晶晶”的原型是熊猫,来自森林,代表欢乐;“福娃欢欢”以奥运圣火为原型,代表热情;“福娃迎迎”的原型是藏羚羊,来自草原大地,代表健康;“福娃妮妮”的原型京燕,来自天空,代表幸运。

2、这5个福娃,你最喜欢哪一个,同桌说说,有卡片的同学从5个福娃里选一个最喜欢的贴在黑板上。

3、同学们把自己喜欢的福娃贴在黑板上了,但这样贴显得很乱,怎样贴才能使大家能一眼看出每个福娃各有几个?

4、如果要能一眼看出两种福娃哪个多,多多少,排的时候又该注意什么?

5、我们用图片一个个排列常常需要很多的图片,其实我们可以用条形图来表示,通过在每个福娃上的格子上图颜色表示数量。请同桌先讨论:每个格子代表几,每个福娃各应涂几个格子?

6、再问:从上往下画好,还是从下往上画好?然

7、老师先示范画第一条条形图,再放手让学生自己画。注意我们涂格子的时候要注意不出格,上面要平整。

通过这个条形图,你知道了什么信息?

9、(出示原来随便贴图片的照片)我们比较一下两幅图,你觉得条形图比刚才那幅图好在哪里?(能更直观比较每种福娃的多少) 10、通过这个条形统计图,你能提出什么问题?

11、出示问题,问:谁会回答?(先独立完成,再集体订正) 12、数学书第93页,这些花不能像刚才这道题那样随便移动,那你有什么好办法可以避免数重复或数漏?(做记号)数完填在条形图下面的括号里。(集体订正)

13、剩下的内容你能自学完成吗?(独立完成,集体订正) 14、你还能提出其他问题吗?

三、练习巩固

1、北京奥运会将在今年8月8日举行,如果你去北京观看比赛,你会乘坐什么交通工具去?

(生说,师在课件上出示)

2、奥运会上的比赛项目很多,你最喜欢看什么比赛?请你们去问问同学和老师,问的时候要做好记录。再独立完成练习纸。

四、总结归纳

通过这节课的学习,你学会了什么?