上学时间精品学案是什么类型的资料？

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上学时间精品学案｜教案在线预览

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关键词：上学时间精品学案

正文

《上学时间》教学设计

解放小学宋莹

一、教学内容

北师大版小学二年级数学下册《上学时间》

二、教学目标

1、加深对时间单位的认识,培养学生的时间观念;

2、通过教学,使学生掌握换算的正确方法,正确进行时间单位之间的换算;

3、进一步使学生掌握两个时刻之间的经过的时间。

三、知识点

使学生掌握换算的正确方法,正确进行时间单位之间的换算;进一步使学生掌握两个时刻之间的经过的时间。

四、教学重点、难点

教学重点:加深对经过时间的理解,掌握求经过时间的方法。

教学难点:养成遵守时间,爱惜时间的好习惯。

五、教学准备

多媒体课件,口算卡片

六、教学过程

完成规定动作:口算

5×9= 7×7= 73+16= 60+300= 10÷5=

83-29= 5×6= 43-17= 21+27= 32÷8=

30÷6=36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3=

16÷8= 42÷6= 400+50= 38+26= 93-8=

49÷7= 6×9= 56-30= 35÷5= 27+25=

(一)复习导入

1、同学们会看时钟了吗?钟面上有几根针呢?分别叫什么?你知道“秒针”走一小格、走一大格、走一圈的时间各是多少吗?那“分针”、“时针”呢?

2、拨钟认钟游戏

(二)探索新知

1、出示课本P82情境图,让学生讲讲图中的故事并思考能提出什么问题。学生可能会提出“淘气什么时候从家出发上学”、“淘气几点钟到达学校”、“他上学路上用了多长时间”

等问题。在读懂情境图和自主提问的基础上,教师提问:“淘气每天学路上用的时间一样吗?”

2、在学生面对老师提出的问题困惑不解的时候,出示课本P83淘气的上学时间记录表,引导学生去弄清题意,并了解什么是出发时间,什么是到校时间,然后帮他填出路上用的时间。

3、学生独立思考,并用自己喜欢的方式去解决问题。

4、小组交流后汇报结果

5、教师引导学生总结:

星期一淘气是7:30出发,我们把这个时间叫做“出发时间”,也就是“开始时间”;7:53到校,这个时间叫做“到校时间”也就是“结束时间”,在路上用了多长时间,也就是“经过时间”。要算出经过时间的,可以用“数格子”的方法,也可以用“结束时间-开始时间”求出结果。

1.指导学生读题,弄清题意。(2)同桌讨论如何解决。

(3)学生独立思考,并用自己喜欢的方法解决。6、用同样的方法总结淘气星期二、星期三、星期四、星期五的出发时间,到校

时间,并求出上学路上用的时间。

7、请学生回答课本P83的想一想

(1)淘气这周的每天上学路上用的时间一样吗?

(2)淘气每天上学路上最多用了多长时间?最少用了多长时间?大概用了多长时间?

8、教师出示课本P82的活动任务

(1)怎样才能完成这个任务,同桌相互说一说。

(2)怎样记录每天上学路上用的时间。

(3)说一说,在完成任务的过程中需要注意些什么?

(4)教师总结,在上学的路上别贪玩,并注意安全。

9、布置任务:课本P83的想一想

(1)利用附页3中的记录表记录你自己一周内每天上学路上用的时间。

(2)一周后观察小组同学的记录表,说一说各自的上学时间。

(三)巩固练习

请个别学生说说你当天的出发时间和到校时间,然后请全班同学一起求出他上学路上用的时间。

资料摘要

上学时间精品学案