11 郑和远航教学内容

11 、郑和远航(第二课时)

一、思维导图、复习导入

1、学生小组内交流第一节课后所绘制的思维导图,快速、直观地复习上节课所学。

2、小组间交换思维导图,简单点评优缺点。

3、教师根据学生设计的思维导图,请学生阐述设计理念,并选择有代表性的思维导图导入本节课的新知探究。

二、导图指引、探索远航

(一)扬帆启航、规模宏大

1.教师设疑:请同学们交流课文哪几个自然段中的内容提到了郑和船队的规模宏大?

学生交流,教师引导学生发表观点,总结自己的答案是从哪个方面写了船队的规模宏大。2.教师出示答案。引导学生观察课文采用了什么样的说明方法来写船队的规模之大?

学生交流,教师引导学生就这些数字谈谈自己的感受。

3.教师评价学生的回答,引导学生有感情的朗读表现船队规模之大的文字。

4.这么壮观的船队,谁可以带领?谁能读一读这个时候的郑和?谈一谈这个的时候的郑和给你的感受。

学生朗读课文中描写郑和率领船队启航的句子,并交流郑和带给自己的感受。

5.教师出示郑和的补充资料,加深学生对郑和的认识。出示船队的图片,使用慷慨激昂的背景音乐,引导学生有感情的朗读句子:在人们的欢呼声和祝福声中,船队像一条巨龙浩浩荡荡的出发了。

(二)时间之长、范围之广

1.教师出示课件,学生填空,引导学生感受郑和远航的时间之长、范围之广。

2.结合地图,感受郑和远航的范围之广。

3.引导学生找出课文中概括郑和远航的句子,有感情的朗读——郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰。

4.教师小结:即使在今天看来,六百多年明朝时期的郑和远航仍然是中国乃至世界航海史上的一次航海壮举!

(三)一帆风顺、友好交往

1、教师出示郑和第一次远航到达的地方,引导学生探知远航途中和外国友人发生哪些事情。

2.结合思维导图,请学生交流郑和船队是如何友好交往的。

学生发表观点。教师引导学生简单概括出友好交往的具体事例并总结:递交国书、赠送礼品、交换物品。

3.课文中提到了郑和船队和哪些外国人的友好交往?

学生发表观点。教师总结:君臣、老百姓、商人。

4.请你展开想象,假如你就是这些国家的君臣、老百姓、商人,你看到郑和的船队规模如此之大,使者的态度如此友好,你有什么感想?

5.学生分小组表演、讨论,通过角色扮演,感受郑和船队的友好。教师采访学生。

6.谈一谈这个时候的郑和给你留下了怎样的感受?学生交流。老师总结。

7.郑和出门在外,明成祖有交待。出示补充资料,国书里到底是什么内容呢?学生阅读资料,并交流对国书的理解,体会明朝的友好和平,感受郑和这位和平使者的魅力。

8.引导学生找出课文中对郑和远航友好交往的概括:郑和出使,促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。学生齐读。

(四)战胜凶险、勇敢顽强

1.教师:当然,航海的过程中也不是一帆风顺的。

2.请学生结合思维导图,谈谈郑和船队在航海的过程中,遇到了哪些凶险?

3.学生交流。教师总结:自然凶险、海盗袭击。

4.请学生找出文中如何描写自然凶险的?学生有感情朗读。

5.请学生找出面对如何险恶的自然环境,郑和是如何表现的。学生有感情的朗读对郑和描写的句子。交流这个时候的郑和带给自己的感受。

6.交流海盗袭击,体会郑和船队的设备先进、军士们的勇敢顽强。

通过对扬帆启航的阅读,我们知道郑和船队的设备先进、兵士们训练有素。我们爱好和平,但是不代表我们可以被欺侮 ?小小海盗,不自量力,让我们的郑和船队给他们点颜色看看! 7.读一读郑和船队战胜海盗的描写,谈一谈这个时候的郑和给你的感受。学生交流,教师总结。

8.教师小结:郑和率领船队战胜了风浪以及海盗,他们不仅展示了船队的英勇,更是向世界展示了中国人顽强的探索精神。让我们齐读:它表现了我国古代人民……开阔了中国人的眼界。

三、缅怀郑和、赞叹远航

1、教师出示郑和以及郑和远航的时间资料,让学生发现信息中郑和去世的时间就是郑和远航最后终止的时间。教师适时补充:郑和在最后一次远航中去世,去世的地点在印度的古里。2、结合我们课文中的关于郑和的描写,假如现在你就站在郑和的塑像前,你有什么想对他说的?学生拿起笔来写一写心里话。

3、交流自己的感受,更深一步感受航海英雄郑和的魅力。

4、出示资料,让学生了解“中国航海日”的由来,体会郑和远航的深远影响!

四、总结本课、布置作业

这节课,在同学们的思维导图的引导下,我们共同学习了《郑和远航》这篇课文,认识了伟大航海家郑和,感受了他率领船队创造的航海史上的伟大奇迹。请同学们有选择性的完成作业:

1.请你小组间协作,根据“扬帆启航”“友好交往”“战胜凶险”三个标题,复述郑和第一次远航的经过。

2.观看郑和下西洋的视频资料,感受郑和的个人魅力以及郑和远航这一世界上的航海壮举。(选做)

板书设计:

11. 郑和远航

规模大航海壮举

时间长友好往来

范围广探索精神