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关键词：练习7设计意图

正文

推荐一本书

——练习7口语交际

次营中心小学梁丽霞学习目标:

1、能够把自己喜欢的一本好书有条理地推荐给同伴。

2、在交流中,能够做到自信大方,产生阅读兴趣。

学习重点:能够向同学推荐自己喜欢的一本好书。

学习难点:能够掌握推荐技巧,有条理地向同学推荐好书。

课件使用:多媒体课件

学习过程:

一、创设情境,引出课题(5分钟)

一些名人是这样看待书的,你瞧,莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品。”列宁说:“书籍是巨大的力量。”歌德说:“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。”别林斯基说:“好的书籍是最贵重的珍宝。”可见,书中记载的不仅仅是文字,更是一种精神,一份情感,是我们的精神食粮。从小到现在,同学们肯定也看过不少书,那你的头脑中肯定也留下一些深刻的东西。今天这节课,我们就向同学推荐你最喜欢的一本书。

板书课题:推荐一本好书

二、自主学习,展示交流(27分钟)

(一)推荐前期,探讨方法(7分钟)

1、什么样的书才算作好书?

2、向同学们推荐一本书需要介绍些什么?

(温馨提示:回顾在五年级时学过的课文《精读与略读》,以及

《练习7》刚刚学习的“煮书”的相关内容,以小组为单位,先共同讨论一下,列出清单。然后由组内的3号或者4号同学与大家交流。)★交流归纳

我们在推荐好书时可以采用怎样的方式进行?

A、新书推介会:以营业员的身份向顾客宣传、推荐新书。

B、好书自述:用第一人称的方式表白自己,推荐自己。

(二)推荐中期,积极参与(20分钟)

1、组内交流

以1号牵头,2、3、4号积极参与,把自己读过的最喜欢的一本好书推荐给大家。3、4号同学能够按照介绍方法中的提示,按顺序组织成一段通顺的话即可;1号和2号同学则可以创新地采用“新书推介会”“好书自述”等方法进行介绍。

(温馨提示:为了发言流畅,可以列出小提纲噢!)

2、组际交流

每组出一个代表到台前向大家推荐好书。说话时态度要大方,声音要洪亮,表述要清楚明白,有条理。

听者可以适时提出疑问,交流者给予解答。

三、达标检测,评价收获(5分钟)

(一)下面的题目任选一题:

1、请你把刚才推荐的内容写成稿件,准备办一期“好书大家读”的墙报。

2、请家长为自己购买一本同学推荐的好书,要把这本书的内容跟家长介绍清楚。

(二)谈谈自己在本节课上的收获。(可以从知识或能力等方面

来谈)

四、拓展提升,养成习惯(3分钟)

1、看来一本好书带给我们的不仅仅有书中令人难忘的故事情节,更多的是留给我们的无限回忆。这些书会像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样打开我们的心灵世界,给我们力量、勇气和智慧。让我们再来读读这些名言。

2、教师提供一些书目,学生根据需要选择阅读。

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练习7设计意图