14 学会合作教学设计及教案分析

14 学会合作

课时目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。通过具体的事例解读“怎样卓有成效地合作”。

2、懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文中的作用。学会议论文的写作形式,初步学会演讲。

重点、难点:

能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同,激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。以“宽容”“坚强”“讲文明”……中的一个为主题,练习举具体的、典型的事例说明观点,初步学会演讲。

课前准备:课件、学习单。

教学过程:

第二课时

一、温故探新,直奔重点

1、今天我们继续学习第14课(齐读课题)——《学会合作》

通过上节课的学习,我们知道了这是一篇说理文,也是一篇演讲稿。这类文章层次清晰,开头作者提出论点,然后举例论证,最后总结观点。

2、这篇课文的作者围绕“合作”主要谈了哪几个方面?

A、合作的重要性

B、怎样才能卓有成效地合作?

3、这节课我们重点讨论第二个方面。

二、走进文本,感悟合作

1

2、这三个句子都是---设问。

3、作者为什么要用这么多的设问句呢?(既能引起听众的注意,又能抓住要点,简明扼要)

4、设问,自问自答。怎样才能卓有成效地合作呢?作者在文中是怎样回答的?

出示:可见,成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。(齐读)

5、除了用概括性的语言来回答,作者还举了两个具体的事例来回答,一个是——交响乐团的演奏,一个是瓶口求生的实验。

6、过渡:让我们走进事例一

事例一:交响乐团的演奏

1、出示内容,学生自由朗读第一个事例。想一想,交响乐团的演奏难不难?哪些词语可以看出?(上百位乐师、数十种不同的乐器)

2、先欣赏一段交响乐表演。

欣赏了这段交响乐演奏,你有什么想说的吗?

3、他们合作的怎么样?用文中的词或句子说说。(完美和谐、你瞧,指挥家轻轻

一扬手里的指挥棒,……)

4、乐曲是有声的,但应该是无形的。作者用了哪些动词写出了乐曲的美?

“倾泻”、“流向”、“流进”将抽象的乐曲写得有形了,让人感到乐曲就像甘

泉一样流进我们的心田。谁能用朗读体现音乐的美?

5、是什么力量使上百位乐师,数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?(出示:

这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。)

浓缩一下,就是依靠——(板书:统一的目标)

6、生活中有关合作的例子很多很多,作者为什么要举这个事例?不选取拔河的例

子呢?不选取合唱的例子呢?(交响乐团的合作更复杂,更庞大,这是合作的典范,举

例论证的时候所举事例要典型,要最能说明作者观点。)

事例二:瓶口逃生的实验

1、过渡:只举这一个例子够不够?(不够)为什么?(因为只举这一个例子只说明合作需要有协作精神,而后一个例子是说明成功的合作还需要有自我牺牲的精神,只有举

两个例子,才能把问题说得全面。)

出示:可见,成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想

着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。

2、我们再来看看事例二,小组内朗读并探讨:1、实验中会面临什么困难?2、实验的目

的是什么?(出示内容)

3、小组讨论。

4、指名说说

哪个组说说,实验中会面临什么困难?(哨声响后,所有的孩子会争先恐后地往外挤)争

先恐后地往外挤意味着什么?

外国教育家为什么要做这个实验?实验的目的是什么?(就是要看看中国小学生有没有合

作精神)

5、那几个参加实验的中国小学生在短短3秒钟就成功完成了实验,这着实令我们感到自

豪!你能到文中圈出他们成功的关键词吗?(“所有的目光都集中”可以看出参加实验的小学

生有个统一的目标就是——成功完成实验(成功逃出小口瓶)

“依次”可以看出当危险来临时他们不慌不乱,不争不抢,井然有序,这也是他们成功的关键所在)

7、看到这样的实验结果,外国专家是怎么说的?

出示句子:“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验,从未成功,至多逃出一两个人,多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

a.请同学们读出外国专家的赞许的语气!

b.“他们从未成功的原因是什么?——(缺少了中国小学生的这种自我牺牲的精神) (板书:自我牺牲精神)

c.出示:可见,成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。(齐读)

8、作者举的这两个事例我们将它们对换顺序行不行?(不行)为什么不行?()这是一种什么关系?(递进关系,加深关联词“不仅……而且……”)

过渡:作者在说明“怎样才能卓有成效的合作呢?”这个问题时先举了两个具体

的事例来回答这个问题,再用总结性的语言概括性地回答这个问题。我们在写此类文章

时就可以学习作者的这种写作方法,既能吸引听众注意,又能明确表达主题,强调个人

观点。

9、总结全文

同学们,合作能为集体赢得荣誉,合作能够帮助我们战胜困难!只有学会合作,才能取得更大的成功!齐读最后一段!

出示:现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会。只

有学会合作,才能取得更大的成功。

1、下面请各位同学拿出学习单,就一个话题,用设问的手法写一段演讲稿(出示

要求:1、选择“坚强”、“宽容”“讲文明”……中的一个为主题,用“设问”的写

作方法,举一个事例说明你的观点。2、写好后小组推选一位上台演讲。)

(小组合作完成,教师巡视指导。)

2、演讲比赛,选出“最佳演讲员”。

3、请“最佳演讲员”谈谈获奖感言。(点出他的成功离不开组员的合作)

三、总结全文,布置课外作业

(1)读读记记《古今贤文(合作篇)》

(2)继续完成课堂写作练习,加上开头结尾,变成一篇完整的演讲稿,再练习演

讲。

板书设计:

14 学会合作

提出论点设问统一目标协作精神举例论证典型自我牺牲精神总结观点