整理和复习教案公开课一等奖｜教案在线预览

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教学目标1、加深对6—10的数的认识,熟练地掌握10以内的加减法的计算方法,并能正确、熟练地口算。2、充分联系生活,加深对数感的培养,经历系统整理和复习的过程,形成自己的数学认知结构。3、更进一步体验学数学、用数学的乐趣;通过解决问题,体验成功快乐。重点:能正确熟练地计算10以内的加减法算式,形成相

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-08 18:46:00

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学校：苍溪县陵江镇第五小学校

整理和复习教案公开课一等奖

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2018-06-08 18:46:00

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关键词：整理和复习教案公开课一等奖

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教学目标

1、加深对6—10的数的认识,熟练地掌握10以内的加减法的计算方法,并能正确、熟练地口算。

2、充分联系生活,加深对数感的培养,经历系统整理和复习的过程,形成自己的数学认知结构。

3、更进一步体验学数学、用数学的乐趣;通过解决问题,体验成功快乐。

重点:能正确熟练地计算10以内的加减法算式,形成相应的口算能力。

难点:主动探究,发现加法表减法表算式排列的规律。

学习过程: 一、创设情境,导入复习。

孩子们!今天我们一起上一节6—10的认识和加减法的复习课,把这一单元所学过的知识进行系统的整理和复习,让我们一起努力上好这节课,好吗? 板书课题:整理与复习

二、回顾整理,建构网络。

1、口算

课件出示25题口算题,以开小火车的形式说得数。

2、复习解决问题

(1)出示

提问:你是怎么观察的? 预设生:我是分左边和右边来观察的。

提问:算式是

2017-2018最新小学一年级上册数学备课教案教学设计教学反思导学案

(3)、出示

说说从这幅图中你看到了什么,要解决什么问题。

小结:像这样的没有大括号和问号的列式计算的题目, 我们要明确图中给了

我们什么信息, 要求什么, 当要求还剩下几瓶这样的问题时, 我们用总数减去喝

掉的,当问一共有几只时,我们只要把几个部分都加起来就可以了。

(4) 、

小结:像这样的加减混合的题目,要明确,什么时候加,什么时候减。

(5) 、出示算式:3+5-2=6 2+2+5=9 8-3-2=3 请你编一个问题,可以用上面的算式来解决。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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