Language focus教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

花侨小学小班化“三五三”教学模式备课表年级课题Travelling 6 时间40分钟课时复习课执教者学科英语吴美斯1.能听、说、读、写活动类单词和短语：take photos,go shopping,climb the mountain等。2.能正确用以下句型If I can travel,I w

资料类型：教学教案文档

所属课文：Language focus

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2018-04-28 08:38:00

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学校：广州市花都区花东镇花侨小学

Language focus教案设计范例

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关键词：Language focus教案设计范例

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花侨小学小班化“三五三”教学模式备课表

年级

课题

Travelling 6 时间

40分钟

课时

复习课

执教者

学科

英语

吴美斯

1.能听、说、读、写活动类单词和短语：take photos,go shopping,climb the mountain等。

2.能正确用以下句型If I can travel,I will/be going to/plan to...进行听说教学目标

读写训练。

3.能在读写训练训练中，正确使用时态：will/be going to+(V)原型。

4.能正确使用以上的词，短语，句型写出“travel plan”。

1.能听、说、读、写以下单词和短语：choose,Japan,Tokyo,be famous for,the capital of,climb the mountain,visit Tienanmen Square等。

教学重点

2.能正确用以下句型If I can travel,I will/be going to/plan to...进行听说读写训练。

3.能在读写训练训练中，正确使用时态：will/be going to+(V)原行。

教学难点

能正确使用以上的词，短语，句型写出“travel plan”。

教学准备

学生课前预习、多媒体课件

教

与

学

活

动

教

师

活

动

一、激趣导入（3分钟）

Free talk

二、自主学习（5分钟）

1、通过假设“Miss Wu plans to travel but don’t know where to go”的情境，运用“任务型”的教学策略，通过“look and say”的活动帮助学生巩固所学的单词，短语和句型。

2、依据提供的情境，通过“listen and match”帮助Miss Wu 找出旅游建议。

学

生

活

动

由学生期待的暑假自然引入上课所讲的话题：traveling abroad. 1、按照要求完成task one：look and say. 2、按照要求完成task two：listen and match.

三、小组合作交流探究（10分钟）

提供话题“If I can travel abroad in any country ,where will you 根据话题，发散思go and why?”If I can travel, I think I will/am going to/plan to/want 维，提高口头表达to...在小组内讨论并交流。

四、展示提升（8分钟）

独立写出自己的travel plan。

五、小结评价、作业布置（4分钟）

与同桌分享

“travel plan”

能力。

下完成“travel plan”并独自写出自己的plan。

travel 根据

“mind map”，引导学生完成后Miss Wu’s“travel plan ”并在Miss Wu 的引导Travel

how

where

what 板书设计

travel when why

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Language focus教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Language focus》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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