3 秋天教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

3.秋天老冢镇前岗小学段翠霞教学目标1.知识与技能：能认识“凉、纷、扬”等13个生字，会写“汽、阵、纷”等7个生字及以下词语：汽车、一阵阵、秋天、苹果、公路、季节，学习新部首京字头。2.过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，对文章有自己的理解。会背诵自己喜欢的段落。3.情感态度与价值观：通过语

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 秋天

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2018-03-25 18:03:00

来源学校

学校：太康县老冢镇前岗小学

3 秋天教学设计(教案)

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关键词：3 秋天教学设计(教案)

正文

3.秋天

老冢镇前岗小学

段翠霞

教学目标

1.知识与技能：能认识“凉、纷、扬”等13个生字，会写“汽、阵、纷”等7个生字及以下词语：汽车、一阵阵、秋天、苹果、公路、季节，学习新部首京字头。

2.过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，对文章有自己的理解。会背诵自己喜欢的段落。

3.情感态度与价值观：通过语言文字想象画面，感受秋天的丰收美，引导学生学会发现生活中的美。

教学重难点

让学生学会生字词，能流利有感情地朗读课文，感受秋天的美丽和丰收的喜悦。

教学准备

老师准备课件。学生预习课文：将课文读三遍搜集有关秋天的诗歌及图画。

教学时间

2课时。

教学过程第一课时

一、谈话导入

大地妈妈有四个儿女，分别是春、夏、秋、冬。每个孩子的到来

总会给妈妈带来意想不到的惊喜。瞧，现在秋姑娘又来到了人间，大地发生了什么变化？（配合音乐，课件展示秋天美景的图片。）

二、初读感悟

1.过渡：这么美的秋天，可就是缺少了我们小朋友朗朗的读书声。现在请大家自由朗读课文，并在每个自然段前面标出序号。（检查预习效果）

2.在统一为四个自然段之后再按照自然段顺序朗读课文，并说说每个自然段讲了什么。

第一自然段：秋天到来的消息。

第二自然段：田野里的秋景。

第三自然段：果园里的秋静。

第四自然段：粮食丰收，人们欢笑。

三、认记生字

1.过渡：请大家在轻声地朗读课文，将昨天所勾画的生字词语读熟。将生字卡片贴在黑板上，学生自主识记生字。

2.鼓励学生用不同的方法识记汉字：部件组合法、形近字比较法、编顺口溜字谜等方法。

四、写生字

1.老师范写“路”，学生跟写。

2.学生观察“苹”、“秋”。

3.学生书写“苹”、“秋”。

关于本教案的常见问题

Q：3 秋天教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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