14 居里夫人的三克镭优秀教学设计范文｜教案在线预览

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14.居里夫人的三克镭教学目标：通过指导学生自读、交流、感悟，体会居里夫人的伟大人格，学习用反衬的方式表现人物的精神品质。教学过程：一、同学们，在单元导读课上，我们通读了课文，你知道了什么？本单元的训练重点是学习作者是怎样表现人物精神的，那么这篇课文是怎样表现出居里夫人的伟大人格呢？除了大家说的，作

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 居里夫人的三克镭

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2018-04-17 08:06:00

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学校：沈阳市大东区上园一小学教育集团

14 居里夫人的三克镭优秀教学设计范文

未知

2018-04-17 08:06:00

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关键词：14 居里夫人的三克镭优秀教学设计范文

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14.居里夫人的三克镭

教学目标：通过指导学生自读、交流、感悟，体会居里夫人的伟大人格，学习用反衬的方式表现人物的精神品质。

教学过程：

一、同学们，在单元导读课上，我们通读了课文，你知道了什么？

本单元的训练重点是学习作者是怎样表现人物精神的，那么这篇课文是怎样表现出居里夫人的伟大人格呢？

除了大家说的，作者还用到了一个特别的表现方式，现在请同学看课文的第一段，有两个词语“富甲一方”“如此简陋”，（板书）把它们画出来，从这两个词语中，你感受到什么？作者就是用这样两个词做对比反衬出居里夫人的崇高品质。（板书：反衬）

二、像这样通过反衬的方式课文中还有，让我们再次走进课文。（课件）老师有一个学习提示，谁来读一读。

默读课文，作者是怎样具体地通过反衬的方式表现居里夫人伟大人格的？找出让你感受最深的地方，做出批注，并和小组同学交流你的感受。

（学生自学，组内交流，小组汇报）

1.第二克镭：腰缠万贯

如此困顿（结合课前收集的资料）

（随机板书：腰缠万贯

如此困顿）

结合资料能让我们更加深入的理解课文。

在这一自然段中，作者还写到了几位女百万富翁的表现，这样写有什么好处？

用这几位女百万富翁的表现来反面衬托居里夫人的无私，这也是反衬的表现手法。

2.自传：

指导朗读（自传）

（出示居里夫人资料）教师读

正是这样的居里夫人，她在自传中说道（生齐读）（出示课件）

居里夫人一生曾经拥有过三克镭，这三克镭展示了她伟大的人格。

（板书：伟大人格）

3.同学们，这节课我们一起学习了用反衬的方式来表现人物，这种的方式有什么好处？

三、丛书阅读

让我们再来走进一篇文章，看看作者又是如何通过反衬的方式来表现人物品质的。

（课件出示）

丛书阅读

快速浏览主题丛书三《长征铁流劲旅中的巾帼英雄》，

思考：作者是怎样具体地通过反衬的方式表现人物精神的？画出你感受最深的地方，做出批注，并和小组同学交流你的感受。

学生讨论

小组汇报

四、这两篇文章作者都是通过反衬的方式表现人物的精神的，我们在平时的写作中，也可以运用这种方法来突出人物的品质。让我们来试着写一写。

（课件出示两个情境）

情境一

自习课上，一名同学突然呕吐，难闻的气味顿时充斥着整个教室

……班长主动走过去……

情境二

热闹的大街上，一位老奶奶不小心滑到了。

……一位中学生跑了过去……

（生写作，展示评价）

五、这节课我们通过小组合作，学习了用反衬的方式表现人物的精神。居里夫人的三克镭展示了她一生伟大的人格，在居里夫人身上，还发生过很多的故事。课后老师推荐大家，继续阅读主题丛书中《居里夫人的故事》。相信读后你会有更多的感悟。

板书设计：

14.居里夫人的三克镭

富甲一方

异常简陋

对比

伟大人格

腰缠万贯

如此困顿

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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