8和9的加减法教学设计案例｜教案在线预览

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8、9的加减法教学内容：教科书第53、54页，练习十一地6、7、8、9题。教学目标: 1．过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。2．通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。3．培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。教学重点、难点：能熟练的计算8、9

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2026-07-25 11:47:37

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学校：乐山市金口河区和平彝族乡小学

8和9的加减法教学设计案例

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关键词：8和9的加减法教学设计案例

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8、9的加减法

教学内容：教科书第53、54页，练习十一地6、7、8、9题。

教学目标: 1．过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。2．通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。3．培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。

教学重点、难点：能熟练的计算8、9的加减法。

教具、学具准备：课件。

教学过程：

一、创设情境，尝试计算8的加减法

1、出示主题图：提问，图上画的是什么？

2、你能根据图上的内容写算式吗？

指名汇报，全班交流，互相评价。

二、动手操作，感受加减法之间的关系。

1、活动一：先在左边摆7个圆片，再右边摆2个圆片。

提问：7个圆片添上2个圆片是几个圆片？

2个圆片添上7个圆片是几个圆片？

从9个圆片里面去掉2个圆片，还剩几个圆片？

从9个圆片里面去掉7个圆片还剩几个圆片？

2、学生写出算式。

3、汇报结果。

4、上面这么多的算式的得数，你是怎么想出来的？（学生自由发表

意见）

小结：想加法算减法。

三、巩固练习

分层次出示练习八的第7、8、9题。

其中第7题要注意指导学生搜集数据，理解题意。

第8题可以配以故事情境的描述，让学生接着讲故事，并列出算式，要求学生说一说是怎么想的。

四、小结

同学们，这节课你们学会了什么？

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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