8和9的加减法PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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课题学习目标重点8、9的加减法课型新授课时1 1．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2．掌握得数是8、9的加法及减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3．以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。初步建立数感，培养学生心算计数难点利

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所属课文：8和9的加减法

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8和9的加减法PPT专用课堂实录内容

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正文

课题

学

习

目

标

重点

8、9的加减法

课型

新授

课时

1 1．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

2．掌握得数是8、9的加法及减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

3．以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。

初步建立数感，培养学生心算计数

难点

利用“一图四式”掌握8和的加减法，并能正确的口算。

教具

算式卡片及算式图画

导学流程

方法与手段

一、导入

1．口算（抢）

2+4=

1+5=

6-1=

2+2=

3+2=

4+3=

6-3=

7-2= 教

二、导学

1．小朋友，你最喜欢什么动物？你们喜欢恐龙吗？（电脑

出示）

你在图中都看到了什么？请讲给同桌听（6只蓝恐龙，2只

红恐龙）

学

2．看到恐龙图，你能提出哪些数学问题，能列式解决吗？

学生提，学生解答

（可以小组组合解决）

3．汇报结论

过

4．让学生摆7个红圆片，2个白圆片，请看圆片图，试着写

四道算式。

问：说一说你是怎么知道的？请讲给同桌说。

三、导疑导疏

1、出示：

5+3=

8-3=

3+5=

8-5= 程

请学生说出这四道题的得数，并挑一道自己喜欢的算式，说说你是怎么知道的？

2、完成P53做一做。

3、课堂练习：练习十一的6、10、11、12、14题。

四、导评

今天你学会了什么？

通过抢答提高口算兴趣及速度。

借助图画或操作理解一题4式的列式方法。

巩固一题四式中四式之间的联系。

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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