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第二课时一、教学内容：Unit1 Fun with language 二、教学目标：1、学生能听、说、读单词：red, yellow, blue, white，colour 2、学生能正确运用颜色修饰事物，如：a blue car. 3、学生能初步运用询问颜色的句子What colour is it
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- 学校：广州市番禺区天誉小学
Fun with language教学实录
未知
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关键词：Fun with language教学实录
正文
第二课时
一、教学内容：Unit1
Fun with language 二、教学目标：
1、学生能听、说、读单词：
red, yellow, blue, white，colour
2、学生能正确运用颜色修饰事物，如：a blue car. 3、学生能初步运用询问颜色的句子What colour is it?及其回答It’s …。
4、学生能正确用一般疑问句来询问对是不是喜欢什么颜色Do you like…?。
三、教学重点与难点：
1、单词的认读。
2、句子What colour is ... 的正确理解及运用。
3、句子Do you like/have…?的正确理解及运用。
四、教学准备：
课件，彩色笔，金太阳
五、教学过程：
（一）Warm up（
热身运动）
1、
Review the words and the sentences. 2、
Read the dialogue together. 3、
Sing a song:< Do you have ...>一年级上册的歌曲。
（二）Presentation and practice 1、T: I have a plane.
Do you have a plane?
P: Yes, I do.
T: What colour is it?
P: It’s...
(这个对话可重复三个不同的物品。) 2、同桌间看课本P5 EX3，并根据上面的对话进行练习。
3、练习Do you like ...?
T: I like red. Do you like red?
P:
(先向全班的同学问，让他们回答，然后就抽取两个同学提问。) 4、学生完成课本P4 EX2的调查表。
（给学生一定的时间，让学生去询问自己组里的成员，如果问到喜欢的颜色就打√，否则打×。）
5、T: I like red. I have a red pencil. Do you have a red pencil?
P:
T: Do you have a yellow bag?
P:
6、操练课本P5 EX4的对话，并同桌间按照表中的物品进行提问，如果自己有或喜欢那种颜色的物品的，回答Yes.后，在相应的物品涂上那种颜色。
7、Sing a song: Colour （三）总结：
（四）目标检测：
《双基》P2听力第1题。
（五）作业：
1、《周报》U1 2、家听U1单词
六、板书设计：
Unit1
Fun with language
a red pen Do you have / like ... ?
a yellow ship Yes, I do. a blue book No, I don’t.
七、教学反思：
文档信息
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关于本教案的常见问题
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