9 朱德的扁担教案设计范例

16.朱德的扁担

［教学目标］

知识与技能

1.认识15个生字，会写8

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解大家“越发敬爱朱德同志”的原因。

3.情感态度与价值观

感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦、不怕苦累、乐于奉献的高尚品质。［教学重难点］

1.

2.感悟革命领袖朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质以及战士们对

［教学课时］2课时

第一课时

一、1.[来源学§科§网Z§X§X§K]

2.老师发现，小朋友们课前搜集了很多关于朱德的资料，谁来介绍一下他？（学

3.师：是啊，朱德是人民爱戴的总司令。今天我们要学习的课文讲的就是有关朱德的一个小故事。（板书：朱德的扁担。指名读，齐读。认读“扁担”，ｂｉǎｎ

ｄɑｎ。）

1.师：请同学们边听课文录音，边看书，想一想：课文讲了朱德与扁担之间的一

2.注意读准字音，读通句3.

4.学生自由朗读课文，想一想：大家争着去挑粮的是哪一自然段？朱德和战士们

5.（1

（2）请四名同学读课文，每人读一个自然段，看谁能读正确、读流利。

1.2.3.指导观察字

战：注意部首“戈”的写法，点最后写。

4.5.学生练习书写，展评。[来源:Z#xx#k.Com]

第二课时[来源学+科+网]

同学们，上节课我们初读了课文，知道这篇课文写的是朱德和大家一起挑粮

（学生讲述，指导按顺序有条理地复述故事。）

二、细读课文，感悟内涵

1.2.结合教师讲解，自读第1

（1）交流：“会师”指的是谁和谁会师？（朱德同志带领队伍跟***同志会师

）“会师”不久就成立了红军，朱德就是红军的总司令。[来源学科网ZXXK]

（2）指导朗读：会师，多开心啊！队伍壮大了，力量变强了，你们为他们高兴吗？让我们高兴地读一读这一段话。（齐读第1自然段）

师：井冈山会师后，红军在山上，山下不远处就是敌人，敌人仗着人多，分布在山下的好几个地方，封锁了各个路口，把红军团团围住，红军需要的粮食、生活用品没办法运进山里，红军也很难出山，敌人就是想把红军战士饿死、冻死、困死。请大家自读第23.朗读第2

[来源:Z*xx*k.Com]

（1）红军面临的主要困难是什么？（红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围

（2）红军战士为什么要到山下去挑粮？（井冈山上生产粮食不多，常常要抽出

（3）从哪里可以看出挑粮的艰难和战士们大无畏的精神？（从井冈山到茅坪，

（44.朗读第3、4

（1）战士们都争着去挑粮，朱德同志是怎样做的呢？（和战士们一块儿去挑粮。）

①“他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。”（体会朱德与战士

②“白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。”（体会朱德同

（2

“大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。”（抓住“藏”体会战士们对朱德总

（3

（写上“朱德的扁担”五个字，意思是这条扁担是朱德专用的，任何人都不能拿走。因为他知道战士们心疼他，不让他去挑粮，故意让他没有扁担可用，先前的扁担会失踪，这一根一定也会失踪，所以他写上自己的名字，别人就不会再藏起来了。这表明了他坚持挑粮的决心。）

（4）为什么战士们会越发尊敬、爱戴朱德同志？（因为他们被朱德同志的品格和精神感动了，越发尊敬和爱戴他。）

三、总结全文

1.师述：朱德同志和战士们一块儿挑粮，战士们非常敬爱他，后来，战士们藏了他的扁担，原以为他就不去挑粮了，不料，他又找来一根扁担，还在上面写上自

2.关于朱德同志的感人故事还有很多很多，请你们课后收集有关他的故事，读熟，我们来开个故事会。