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嵩山小学“三主五环法”导学案 小学语文五年级下册11 黄道婆主备人课 型新知探究课单位课 时嵩山小学第二课时编 号小主人姓名1、我知道我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇学习目标于革新、无私奉献的精神。2、我知道作者是
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11 黄道婆课堂实录【2】
未知
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关键词：11 黄道婆课堂实录【2】
正文
嵩山小学“三主五环法”导学案 小学语文五年级下册
11 黄道婆
主备人
课 型
新知探究课
单位
课 时
嵩山小学
第二课时
编 号
小主人姓名
1、我知道我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇学习目标
于革新、无私奉献的精神。
2、我知道作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。
重难点
了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。
学习过程
一、预习检测——我是学习小能手
1、默读课文第一自然段，想想：
文章开头引用民谣有什么作用？
2、同桌互相复述第二自然段，思考：句中哪些词语体现出黄道婆童年生活的悲惨？
3、年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。于是，半夜里，她设法逃出家门，躲到一条海船上，随船漂泊，到了海南岛南端的崖州。虽然流落他乡，举目无亲，但是黄道婆坚信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。
1）、我能有感情的朗读这段话。
2）、仔细揣摩加点的词，从中我们能感受到什么？
4、学习第四自然段。
虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。
（1）“衣食无忧”在文中的意思是 （2）“百感交集”是什么意思？从这句话中我明白了 黄道婆是一个 的人。
5、读第五自然段思考：
我的课堂我做主
- 1 - 师生笔记
嵩山小学“三主五环法”导学案 小学语文五年级下册
(1)这段话从哪几个方面介绍黄道婆的杰出贡献？
（2）看到这一切，如果作为黄道婆的家乡人，你想说些什么？写下来吧！
6、默读课文最后一段，想一想，黄道婆去世后，人们为了追念她的功绩，做出了哪些方面的努力？
二、自主合作——我是学习小标兵
1、结合全文说说黄道婆对纺织业做出了哪些巨大的贡献？ 2、作者怎样抓住典型事例来表现黄道婆的精神品质的？
3、列举在我国历史上还有哪些像黄道婆一样杰出的女性？
三、展示点拨——争做汇报小勇士
文章怎样通过黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲造福的这些事迹所体现出她勇于革新、无私奉献的精神的。
四、当堂达标——我是学习小英才
句子加工厂。
（1）虽然流落他乡，举目无亲，但是黄道婆坚信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。（用加点的词造句）
（2）不久，她把一整套植棉方法和纺织技术都学会了。（改为“被”字句）
五、反馈总结——提前预习，我是学习小主人
这节课你学会了什么？
新课预习目标：
1、我会学习并掌握12课的生字新词。
2、我能有感情地朗读课文，并且知道课文讲了南丁格尔的哪些事？
教学反思：
- 2 -
我的课堂我做主
嵩山小学“三主五环法”导学案 小学语文五年级下册
我的课堂我做主
- 3 -
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关于本教案的常见问题
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