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教学目标:1、知识与技能:结合已经学过的数学实例,了解间接证明的一种基本方法──反证法;了解反证法的思考过程、特点。2、过程与方法: 培养学生的辨析能力和分析问题、解决问题的能力;3、情感、态度与价值观:通过学生的参与,激发学生学习数学的兴趣。二、教学重点:了解反证法的思考过程、特点三、教学难点:反

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2.2.2 反证法ppt配用优秀教学设计

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教学目标:

1、知识与技能:

结合已经学过的数学实例,了解间接证明的一种基本方法──反证法;了解

反证法的思考过程、特点。

2、过程与方法: 培养学生的辨析能力和分析问题、解决问题的能力;

3、情感、态度与价值观:

通过学生的参与,激发学生学习数学的兴趣。

二、教学重点:

了解反证法的思考过程、特点

三、教学难点:

反证法的思考过程、特点

四、教学过程: (一)导入新课:

1、复习综合法和分析法的思考过程和特点。

2、反证法

反证法是一种间接证法,它是先提出一个与命题的结论相反的假设,然后,从这个假设出发,经过正确的推理,导致矛盾,从而否定相反的假设,达到肯定原命题正确的一种方法。

在解决某些数学问题时,我们会不自觉地使用反证法。

3、思考:桌面上有3枚正面朝上的硬币,每次用双手同时翻转2枚硬币,那么无论怎么翻转,都不能使硬币全部反面朝上。你能解释这种现象吗?

高一数学2.2.2反证法教学设计

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