资料摘要

道家的境界儒家教我们这样一种守信的态度,去认同社会规则,让自己的人格在社会上完成自我实现。道家是什么?道家则是在自我实现之后的自我超越,道家让我们看到宇宙自然。中国人对于自然的心灵是特别敏锐的,从来中国人就有“伤春悲秋”之说。为什么大家要悲伤呢?秋天是什么时节?经过夏天太阳的滋养,到了最为从容饱满的

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:二、鹏之徙于南冥
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
90
下载次数
0
更新时间
2019-07-08 09:29:00
来源学校
学校:四川省温江中学

二、鹏之徙于南冥教学设计(教案)

未知
2019-07-08 09:29:00
90
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

二、鹏之徙于南冥教学设计(教案)

未知

摘要:暂无摘要

关键词:二、鹏之徙于南冥教学设计(教案)

正文

道家的境界

儒家教我们这样一种守信的态度,去认同社会规则,让自己的人格在社会上完成自我实现。道家是什么?道家则是在自我实现之后的自我超越,道家让我们看到宇宙自然。中国人对于自然的心灵是特别敏锐的,从来中国人就有“伤春悲秋”之说。为什么大家要悲伤呢?秋天是什么时节?经过夏天太阳的滋养,到了最为从容饱满的时候,一切沉甸甸的收获都在金秋,但是金秋色彩斑斓,绽放出浓郁鲜艳的形状,也即将走向凋谢,即将开始新的一轮生长。所以,秋意就是在最浓郁饱满的时候呈现出的凋谢之象,让我们珍惜,也让我们感伤。其实一个人真的懂得在乎秋天的话,那其实对自己的心也会多一份呵护,会从自然得到一种寓言。道家其实就告诉我们这样一种态度,让自己的心灵永远能够亲近自然,不要让各种责任和使命淹没了我们所有的人生。

道家说,世界上有四样东西为大,“天、地、人、道”。“人法地”,人按照大地的规律生存,大地上春耕秋收,人的生命也跟着它成长。“地法天”,大地按照天的法则发展,春天会下雨,夏天有阳光,到了冬天就会覆盖变成一种收藏。“天法道”,天要按照道的规则进步,道又是什么呢?“道法自然。”也就是说,自然有它的辩证规律,我们用心体会去顺应,我们的生命就会蓬勃而欢畅。自然是什么?庄子说,“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说。”天地之间至极的美丽是无法言说的。对于自然,我们应当是采取一种尊重的态度。一个生命虽然很短暂,很渺小,但是当一个人能够做到一颗心蓬勃万物的时候,就可以“独与天地精神共往来”。一个人可以做到天地与我合一,万物与我共生,融入了整个宇宙自然,他的精神独往独来,通天通地,这是道家的境界。所以儒家教人进取,有的时候可能要牺牲自我的利益去认同规则。但道家教我们超越,让我们的生命融入自然。我们现代人的生活,如果能够结合儒与道的态度,那就是最完美的状态。

有这样一句谚语,“人生不能决定自己生命的长度,但可以决定生命的宽度。”如果说人生是条河流,水的容量其实不在于河流的长与短,而在于河床两岸。我们应该问自己,人生还有多少不确定性,还有多少可以融合的地方。中国文化可以让我们找到心灵上的定位,即使客观世界无比复杂,但是我们仍旧可以滋养自己的心灵。

有一个小故事这样讲:有一位哲学家,他每天冥思苦想,思考一个终极的哲学追问:人跟世界究竟是什么关系?有一天晚上,他在那儿写论文的时候,他的小儿子在旁边捣乱,他想打发这个孩子,看见手边有一本旧杂志,杂志的封面是一幅世界地图,他就顺手把这个图撕成很多碎片,给他一个透明胶带。说你去旁边的房间把地图粘起来,如果拼好了爸爸就给你五块钱。小孩高兴地捧着这个去了旁边的房间,结果20分钟,小孩拎着破破烂烂的地图回来说,爸爸我粘好了。哲学家一看居然完全粘对了,他大吃一惊,怎么能这么快粘好了?小男孩说:“我发现了一个秘密,你这个地图的背面是一个人的头像,你把世界撕这么碎,我当然不知道哪个山挨着哪个山,但是我起码知道一个人应该长成什么样,我翻过来,按照那个人的头像拼成的。我这么想,当一个人是正确的时候,那么他的世界应该也是正确的。”这句话让那个哲学家突然明白了他一直在追问的终极答案,当一个人正确时,他的世界一定也是正确的。

我们的生命正在穿越历史,我们正在被时代选择,我们自我在被成全或被社会奉献的同时,我们也在经历生命的考验。我们看到生活中起伏不定的碎片都在身边,何去何从?如何的选择叫做正确?如果你觉得世界迷茫,那么你去看看你的心灵,心灵在哪里?我们仍旧有力量,这就是经典可以给我们的滋养。

中国的圣贤一直都在指引我们,滋养内心,完善人格。我们世间百态书籍思想都是文,我们每个生命要做的那件事就是化,文化文化,我们要做的是文而化之,化入心灵之后我们会找到一种力量,我们会找到一个坐标,我们就可以在世界众多的选择面前看见自己的心灵,让自己的心灵世界完整

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-07-08 09:29:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 90
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_142294

来自:学校:四川省温江中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:二、鹏之徙于南冥教学设计(教案)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《二、鹏之徙于南冥》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。