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基本不等式复习一:知识梳理:a+b1.基本不等式ab≤2(1)基本不等式成立的条件:a≥0,b≥0.(2)等号成立的条件:当且仅当a=b时取等号.2.算术平均数与几何平均数a+b设a>0,b>0,则a,b的算术平均数为,几何平均数为ab,基本不等式可叙述为:2两个正实数的算术平均数不小于它们的几何平
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复习参考题优秀教学设计
未知
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关键词:复习参考题优秀教学设计
正文
基本不等式复习
一:知识梳理:
a+b1.基本不等式ab≤
2(1)基本不等式成立的条件:a≥0,b≥0.
(2)等号成立的条件:当且仅当a=b时取等号.
2.算术平均数与几何平均数
a+b设a>0,b>0,则a,b的算术平均数为,几何平均数为ab,基本不等式可叙述为:2两个正实数的算术平均数不小于它们的几何平均数.
3.利用基本不等式求最值问题
已知x>0,y>0,则
(1)如果积xy是定值p,那么当且仅当x=y时,x+y有最小值是2p.(简记:积定和最小) p2(2)如果和x+y是定值p,那么当且仅当x=y时,xy有最大值是.(简记:和定积最大) 4
二:辨明两个易误点
(1)使用基本不等式求最值,“一正,二定,三相等”三个条件缺一不可;
(2)连续使用基本不等式求最值要求每次等号成立的条件一致.
2.活用几个重要的不等式
baa2+b2≥2ab(a,b∈R);+≥2(a,b同号且都不为0);
aba+b2a+b2a2+b2ab≤2(a,b∈R);2≤2(a,b∈R).
3.巧用“拆”“拼”“凑”
在运用基本不等式时,要特别注意“拆”“拼”“凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”“定”“等”的条件.
课前小测
1.教材习题改编
将正数m分成两个正数a与b之和,则ab的范围为(
) m2m2A.(0,]
B.(0,] 2422mmC.[,+∞)
D.[,+∞) 2412.教材习题改编
函数f(x)=x+的值域为(
) xA.[-2,2]
B.[2,+∞) C.(-∞,-2]∪[2,+∞)
D.R
3.教材习题改编
用长为a(a>0)的铁丝折成一个矩形,则矩形面积的最大值为(
) a2a2A.
B.
242aa2C.
D.
81644.若x>1,则x+的最小值为________.
x-15.若实数x,y满足xy=1,则x2+2y2的最小值为______.
考点1
利用基本不等式求最值(高频考点)
利用基本不等式求最值是高考的常考内容,题型主要为选择题、填空题.
高考对利用基本不等式求最值的考查主要有以下三个命题角度:
(1)知和求积的最值;
(2)知积求和的最值;
(3)求参数的值或范围.
[典例引领] b4a1+1+的最小值为(
)
(1)若a,b都是正数,则baA.7
B.8 C.9
D.10 1112(2)已知a>0,b>0,a+b=+,则+的最小值为(
) ababA.4
B.22 C.8
D.16
角度一
知和求积的最值
121.若实数a,b满足+=ab,则ab的最小值为(
) abA.2
B.2 C.22
D.4
角度二
知积求和的最值
xy+2.已知函数y=ax3-2(a>0,a≠1)的图象恒过定点A,若点A在直线+=-1上,mn且m,n>0,则3m+n的最小值为________.
角度三
求参数的值或范围
1a3.已知不等式(x+y)x+y≥9对任意的正实数x,y恒成立,则正实数a的最小值为________.
利用基本不等式解决实际问题
例2
小王大学毕业后,决定利用所学专业进行自主创业.经过市场调查,生产某小型电子产品需投入年固定成本为3万元,每生产x万件,需另投入流动成本为W(x)万元,在1100年产量不足8万件时,W(x)=x2+x(万元).在年产量不小于8万件时,W(x)=6x+-38(万3x元).每件产品售价为5元.通过市场分析,小王生产的商品能当年全部售完.
(1)写出年利润L(x)(万元)关于年产量x(万件)的函数解析式;(注:年利润=年销售收入-固定成本-流动成本) (2)年产量为多少万件时,小王在这一商品的生产中所获利润最大?最大利润是多少?
考点2
跟踪训练
某商品每件成本价为80元,售价为100元,每天售出100件.若售价降8低x成(1成=10%),售出商品数量就增加x成.要求售价不能低于成本价.
5(1)设该商店一天的营业额为y,试求y与x之间的函数关系式y=f(x),并写出定义域.
(2)若要求该商品一天营业额至少为10 260元,求x的取值范围.
xy作业:1.若直线a+b=1(a>0,b>0)过点(1,2),则2a+b的最小值为________.
32.函数y=1-2x-(x<0)的最小值为________.
x(x-3)(12-x)
3.
当3<x<12时,函数y=的最大值为________.
x
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