13 牛郎织女PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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13 牛郎和织女第一课时教学目的:1、学会本课生字词“嫂、棚、衰、趁、挣、扎、汹”。认识“舔、拽”两个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.从语言文字中理解牛郎与老牛的亲密关系。4、初步感受到民间故事的美好,受到熏陶。教学重点:1、掌握本课生字。从语言文字中理解牛郎与老牛的亲密关系。2、理解课文

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所属课文：13 牛郎织女

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2018-04-18 09:24:00

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学校：宜兴市丁山小学

13 牛郎织女PPT专用教学设计内容

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正文

13 牛郎和织女

第一课时

教学目的:

1、学会本课生字词“嫂、棚、衰、趁、挣、扎、汹”。认识“舔、拽”两个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.从语言文字中理解牛郎与老牛的亲密关系。

4、初步感受到民间故事的美好,受到熏陶。

教学重点:

1、掌握本课生字。从语言文字中理解牛郎与老牛的亲密关系。

2、理解课文内容,初步体会牛郎敢于追求新生活的思想,懂得劳动才能创造新幸福的生活。

教学难点:

初步感受到民间故事的美好,受到熏陶。

教学准备:

搜集民间故事

教学过程:

一、谈话导入。

1、同学们听过哪些民间故事?交流一下。

(《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》等)

2、我国的民间故事非常丰富,今天要学的课文就是有关《牛郎织女》的民间故事。

二、了解作者资料。

1.这个故事的作者是谁呢?

叶圣陶,又名叶绍钧,江苏省苏州人,著名作家,教育家,叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童发展史上具有重要的意义。

2.咱们学过他的作品吗?(练习3里面有叶老说过的关于修改作文的观点。)

三、初读感知

1、默读课文,划出生字新词。

2、思考课文主要讲了什么内容。

四、检查自学情况

1、朗读生词,正音。

(出示)舔舔轻盈灿烂嬉戏遭遇装饰

发誓心急如焚波涛汹涌暴跳如雷

2、指读,结合上下文或借助工具书理解生词意思。

3、指名分节读课文,要求读得正确、通顺。

4、讨论课文主要内容。

用上板书的词语说一说。

(板书:老牛牵线―――相识相爱―――美满夫妻

王母发威―――天各一方――-鹊桥相会)

五、学习课文第一段

1、指名朗读第一段,交流读懂了什么。

(板书:孤苦伶仃)

2、从哪些文字中可以体会牛郎的孤苦伶仃?

3、有感情朗读第一段。

六、学习课文第二段

1、默读课文,划出这一段的中心句。

2、讨论:从哪些语言文字中可以体会到牛郎照看老牛很周到?说说自己的感受。

3、圈划词句,体会老牛对牛郎的亲密感情。

4、指导感情朗读,体味牛郎对老牛照看周到及老牛的善解人意。

七、总结

孤苦伶仃的牛郎与老牛相依为命,后来又发生了怎样生动的故事呢?我们下节课再学习。

八、作业

1、比较组词

嫂()舔()眶()衰()挣()焚()

搜()添()框()哀()睁()婪()

2、写出含有比喻意思的成语

暴跳如雷:_______、_________、________、 _________、_________、__________ 3、写出形容时间短的词语

霎时间:_______、_________、________、 _________、_________、__________ 板书:牛郎织女

老牛牵线―――相识相爱―――美满夫妻

王母发威―――天各一方――-鹊桥相会

关于本教案的常见问题

Q：13 牛郎织女PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 牛郎织女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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