1 长江之歌名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《长江之歌》第二课时教学设计榆次区东阳中心校马璐一、教学内容小学语文苏教版第十一册《长江之歌》第二课时。二、教学目标1、有感情地朗读课文,背诵课文。2、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。三、教学重点、难点通过对诗句的品读,理解“为什么说长江是无穷的源泉?为

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所属课文：1 长江之歌

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2018-04-29 08:29:00

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学校：榆次区东阳镇东阳学校

1 长江之歌名师教学视频（文字实录）

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关键词：1 长江之歌名师教学视频（文字实录）

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《长江之歌》第二课时教学设计榆次区东阳中心校马璐

一、教学内容

小学语文苏教版第十一册《长江之歌》第二课时。

二、教学目标

1、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。

三、教学重点、难点

通过对诗句的品读,理解“为什么说长江是无穷的源泉?为什么说长江具有母亲的情怀?”

四、教学过程

(一)激情导课

复习导入

1、读词语:哺育荡涤尘埃灌溉臂膀磅礴

2、填空:《长江之歌》用()的手法,把长江比作(),赞颂了长江的()、(),表达了作者对长江的()、()之情。

(二)民主导学

精读课文

1、快速浏览诗歌,说说这首诗歌中你觉得哪句话最能体现作者对长江的情感。

2、指导朗读:我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。

3、任务呈现:再读诗歌,感受长江的魅力

策略:

(1)认真思考为什么说长江是“无穷的源泉”,有“母亲的情怀”?可以将你的感受批注在旁边。

(2)小组交流,派代表做好展示准备

交流:

(1)交流汇报从哪些地方看出长江是无穷的源泉?为什么说长江是无穷的源泉?教师相机展示多媒体课件帮助学生加深理解。

(2)交流汇报从哪些地方看出长江有母亲的情怀?为什么说长江具有母亲的情怀?

生生,师生相互交流、补充。

总结:长江在我们的眼里已经不仅仅是一条雄伟壮观的大江,更象征着奔腾不息、与时俱进、开创未来的时代精神。

4、仿照例句写句子,赞美你所敬爱的人或你喜欢的事物。(两题任选一题)

例句:(长江)你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用纯洁的清流,浇灌花的国土。

(1)(小鸟)你用清澈的歌喉,唤醒世间万物;你用————,

————。

(2)()你用————,————;你用————,————。

5、总结:是啊!长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江,表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。

6、学唱《长江之歌》

(三)作业:收集有关长江的诗、词、歌、文、图、音像等资料,举办“话说长江”专题活动。

关于本教案的常见问题

Q：1 长江之歌名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长江之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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